Volgens de academisch jaarkalender 2020-2021, opgesteld door het Ministerie van Nationaal Onderwijs, gaan de scholen open op 31 augustus en sluiten ze op 18 juni. De tussentijdse pauze van het eerste semester vindt plaats van 16 tot en met 20 november, de semesterpauze van 25 januari tot en met 5 februari en de tussentijdse pauze van het tweede semester van 12 tot en met 16 april.
De kalender voor het nieuwe academisch jaar, opgesteld door het Ministerie van Nationaal Onderwijs, werd naar de provincies gestuurd. Het eerste semester van studiejaar 2020-2021 start daarom op maandag 31 augustus. De pauze van het eerste semester vindt plaats van 16 tot 20 november. Het eerste semester eindigt op vrijdag 22 januari. De semesterpauze begint op vrijdag 25 januari en eindigt op vrijdag 5 februari. Het tweede semester start op maandag 8 februari. De pauze van het tweede semester is van 12 tot en met 16 april. Het academisch jaar eindigt op vrijdag 18 juni.
Daarnaast stond in de kalender vermeld dat het onderwijsprogramma met betrekking tot ontbrekende vakken en prestaties en leerverliezen van het voorgaande studiejaar gekoppeld was aan studiejaar 2020-2021 en gepland was als onderdeel van dit studiejaar. Algemeen directeur van het secundair onderwijs Cengiz Mete zei in een verklaring over de nieuwe kalender voor het academisch jaar die naar de provincies werd gestuurd: “Als ministerie hebben we gepland dat het academisch jaar 2020-2021 op 31 augustus zou beginnen, rekening houdend met de passende omstandigheden en de meningen van de Wetenschappelijke Raad.” gezegd. Mete herinnerde eraan dat met de wereldwijde uitbraak van het nieuwe type coronavirus (Covid-19) onderwijs en training op scholen uit voorzorg werden opgeschort, in overeenstemming met de aanbevelingen van de Wetenschappelijke Raad. Mete verklaarde dat studenten tijdens deze periode tegelijkertijd afstandsonderwijs kregen en zei dat ze, hoewel ze cursusinhoud aanboden met EBA, EBA TV en live klassikale applicaties, ook activiteiten- en begeleidingsuren, vraagoplossingen en verschillende ondersteunende publicaties in het systeem integreerden.
Mete onderstreepte dat de uitzendingen van de zomerschool, voorbereid in overeenstemming met de leeftijdsniveaus van de studenten, onze studenten en ouders blijven ontmoeten op EBA TV-schermen, onmiddellijk nadat het academisch jaar op 19 juni eindigde, en verklaarde dat ze proberen de de studenten op elk gebied waar ze nodig zijn. Mete stelt dat zij de voorbereidingen hebben getroffen die studenten in staat zullen stellen deel te nemen aan ondersteunende trainingen in de cursussen waarin zij hun tekortkomingen zien, en maakte de volgende evaluaties: “Sinds de dag dat afstandsonderwijs begon, hebben we onderzoek gedaan naar de impact van afstandsonderwijs onderwijs dat onze docenten en leerlingen voor het eerst meemaakten. Eén daarvan is de Evaluatie van Onderwijsprocessen Tijdens de Mondiale Epidemische Periode en het Onderzoek naar de Verwachtingen voor het Nieuwe Academische Jaar, uitgevoerd door de Algemene Directie van het Secundair Onderwijs. Aan het onderzoek hebben 25 duizend 567 personen deelgenomen, waaronder 2 duizend 197 leraren, 41 duizend 430 schoolbestuurders, 24 duizend 489 leerlingen en 93 duizend 783 ouders. “Deze scans en onderzoeken op landelijke schaal zijn richtinggevend voor de te nemen maatregelen voor het academisch jaar 2020-2021, de afspraken die wij nodig achten en de beslissingen die genomen moeten worden op basis van nieuwe behoeften.”
“We zullen het hele jaar door inhaaltrainingen verzorgen in onze ondersteunings- en trainingen.”
Mete benadrukkend dat ze op data gebaseerde beslissingen nemen om de onderwijsprocessen op een gezonde manier voort te zetten en dat ze werken aan alternatieve situaties die het onderwijs niet zullen verstoren: “Onze klasbel zal luiden op 31 augustus. We zullen inhaaltrainingen verzorgen, voornamelijk in de eerste drie weken van het eerste semester, en vervolgens in onze ondersteunings- en trainingen gedurende het hele jaar. Inhaal-, afrondings- en aanpassingstrainingen zullen worden gegeven in de eerste drie weken van het nieuwe academisch jaar, met de opening van de scholen. Een van de belangrijkste kwesties voor ons en een kwestie die serieus moet worden aangepakt, is de manier waarop 'compenserend onderwijs' zal worden uitgevoerd. We hebben over dit onderwerp aan verschillende scenario's gewerkt. Op het punt dat we vandaag hebben bereikt; In lijn met ons onderzoek, evaluaties gemaakt met provinciedirecteuren en de aanbevelingen van de wetenschappelijke commissie, implementeren we onze alternatieven, rekening houdend met de veranderende omstandigheden. Om deze reden hebben we als ministerie besloten om het academisch jaar 2020-2021 op 31 augustus te starten, rekening houdend met de passende voorwaarden en de adviezen van de Wetenschappelijke Raad, in het kader van de ontbrekende onderwerpen en prestatietabel opgesteld door ons ministerie in de eerste drie weken van het eerste semester, op onze scholen, in de tweede helft van het academiejaar 2019-2020. We waren van plan om de ontbrekende vakprestaties van de cursussen die niet in het semester konden worden behandeld, te elimineren en deze studies gedurende het hele semester voort te zetten het jaar en in onze ondersteuning van trainingen en cursussen bij de afspraken die we gaan maken. "Tijdens het proces zijn we ook voorbereid op uitzonderlijke situaties die zich kunnen voordoen, inclusief wekelijkse cursusroosters van alle soorten en niveaus van onze scholen, leerstijlen, cursusuren, duur, werkkalenders, tussentijdse pauzes en prestatiematrices."
Wees de eerste om te reageren