Vroege diagnose is belangrijk bij de behandeling van gehoorverlies

Volgens Rasim Şahin, specialist klinische audiologie van de afdeling KNO van de universiteit van Çukurova, is het gewenste niveau van vooruitgang in de ontwikkelingsgebieden van kinderen met gehoorverlies alleen mogelijk met vroege cochleaire implantaatchirurgie.

Experts wijzen erop dat vroege maatregelen bij de behandeling van gehoorverlies ook van invloed zijn op het academische succes van kinderen. Volgens Rasim Şahin, specialist klinische audiologie van de afdeling KNO van de universiteit van Çukurova, die verklaarde dat zeer ernstig dove kinderen een zeer beperkte ontwikkeling kunnen vertonen met een gehoorapparaat, konden deze kinderen alleen communiceren door liplezen, ze werden niet toegelaten tot normale scholen, en ze moesten naar scholen voor slechthorenden. ahin merkt op dat met name met het gehoorscreeningprogramma voor pasgeborenen van het ministerie van Volksgezondheid implantaatchirurgie wordt teruggebracht tot 1 jaar oud, en stelt dat deze kinderen een taalontwikkeling laten zien zoals hun leeftijdsgenoten in het vroege gehoor en de vroege revalidatie.

Ernstig gehoorverlies vereist cochleaire implantaten

Şahin zei dat de classificatie van het gehoor is gemaakt op basis van de resultaten van sommige gehoortests, en zei: "We evalueren door alle testbatterijen in onze kliniek toe te passen. Volgens deze testresultaten classificeren we gehoorverliezen tot 25 dB als normaal, tussen 26-40 dB als mild, tussen 41-60 dB als matig, tussen 61-80 dB als geavanceerd en boven 81dB + als zeer ernstig. Kinderen met een licht tot matig gehoorverlies kunnen zich net als hun leeftijdsgenoten ontwikkelen met een geschikt hoortoestel en auditieve revalidatie.

Hoewel zeer weinig van de kinderen met gevorderd gehoorverlies verbetering laten zien met gehoorapparaten en auditieve revalidatie, zijn er problemen zoals onvoldoende taalontwikkeling, onvermogen om gesproken woorden te begrijpen, onvermogen om zich uit te drukken, onvermogen om te begrijpen in lawaai, enz. in hun dagelijkse leven en schoolleven. Ze ervaren ernstige moeilijkheden in situaties en lopen op alle ontwikkelingsgebieden achter op hun leeftijdsgenoten. Om deze reden hebben bijna alle kinderen met ernstig tot zeer ernstig gehoorverlies een cochleair implantaat nodig. Hij zei dat de behandeling van cochleaire implantaten onder SSI valt.

Docenten van slechthorende leerlingen hebben veel werk te doen

Şahin zei dat de leraren van slechthorende kinderen ook veel werk te doen hebben: "Onze belangrijkste verwachting van onze leraren is dat ze onze kinderen accepteren en geloven dat deze kinderen kunnen slagen als er een geschikte omgeving wordt geboden. Hij zei: "We moeten onze dove kinderen en hun families motiveren en aanmoedigen, andere studenten begeleiden over houdingen en ondersteuning voor onze dove kinderen, samenwerken met experts en begeleiding, bereid zijn om het FM-apparaat te gebruiken en de student in het midden of eerste rij waar ze ze gemakkelijker kunnen zien.”

Regelmatige audiologische follow-up is een must

Sahin, die de dingen opsomde die gedaan moeten worden voor het academische succes van de slechthorende studenten, zei: "Regelmatige audiologische follow-up, zorgen voor een langdurig en effectief gebruik van hoortoestellen of cochleaire implantaten, het leren en toepassen van effectieve communicatiemethoden, beseffen dat de taalontwikkeling van het slechthorende kind niet beperkt is tot alleen onderwijssessies, het is belangrijk om de kans voor taalontwikkeling te benutten en de bijdrage van alle gezinsleden te waarborgen.

Afstandsonderwijs van studenten met gehoorverlies

FM-systeem, minimicrofoon, enz. voor studenten met gehoorverlies. Naast de toestellen zijn er accessoires die het makkelijker maken om tv te kijken, te telefoneren en naar muziek te luisteren. Omdat de meeste van deze apparaten draadloos zijn, zijn ze gemakkelijk en comfortabel in gebruik. Het maakt verbinding met geluidsprocessors via Bluetooth-technologie. Vooral tijdens de pandemieperiode dragen kinderen en volwassen gebruikers veel bij aan zakelijke bijeenkomsten en telefoontjes in het afstandsonderwijs.