Er is een belangrijke stap gezet richting de toekomst van het beroeps- en technisch onderwijs in Bursa. Het “Samenwerkingsprotocol in het beroeps- en technisch onderwijs” werd ondertekend door de Kamer van Koophandel en Industrie van Bursa en het Ministerie van Nationaal Onderwijs, dat de integratie van het beroeps- en technisch onderwijs in de sector zal waarborgen.
De “Gezamenlijke Commissievergadering”, waaraan 57 beroepscommissies, die de 70 leden van BTSO vertegenwoordigen, deelnamen, werd gehouden met de deelname van de nationale minister van Onderwijs, Yusuf Tekin. Tijdens de bijeenkomst in het gebouw van de Kamer van Koophandel en Industrie zei İbrahim Burkay, voorzitter van de raad van bestuur van BTSO, dat Bursa tot de belangrijkste centra van de Turkse economie behoort. Burgemeester Burkay stelde dat de stad de belangrijkste motor van Turkije is vanwege de waarden die zij voortbrengt. Ook de paradigmaverschuiving in de wereldeconomie verdient volgens hem aandacht. İbrahim Burkay stelde dat we met de industriële revolutie, gedomineerd door hightech, een compleet ander tijdperk zijn binnengegaan waarin digitalisering en kunstmatige intelligentie geïntegreerd zijn met productie, en zei: "In deze periode is een van onze belangrijkste taken niet alleen om deze veranderingen goed te lezen, maar ook om aan hun vereisten te voldoen. Dit is natuurlijk mogelijk met gekwalificeerde menselijke hulpbronnen. Hier, als zakenwereld, is onze belangrijkste transformerende kracht ons ministerie van Nationaal Onderwijs." zei hij.
“We moeten onze menselijke hulpbronnen voorbereiden op de nieuwe economie”
Herinnerend aan het feit dat zij als kamer twee grote beroeps- en technische onderwijscampussen naar Bursa hebben gehaald, merkte president Burkay op dat BTSO sinds 2019 samen met 70 beroepscommissies belangrijke werkzaamheden heeft uitgevoerd in projectscholen. Burkay, die stelde dat deze projecten voorbeelden zijn voor Turkije op het gebied van beroepsonderwijs, maar dat ze er niet tevreden mee moeten zijn, zei: "We weten dat in de nieuwe periode het zinvol maken van gegevens net zo belangrijk is als het verzamelen ervan. In die zin moeten we onze menselijke hulpbronnen op deze gebieden opleiden. Als de grootste kamer van koophandel en industrie van Turkije zien we het protocol dat we hebben gemaakt met het ministerie van Nationaal Onderwijs als een belangrijke stap in deze richting. Ik wil onze minister bedanken en wens dat ons protocol nuttig zal zijn." hij sprak.
“Een strategisch model voor het MESEM-ondernemersecosysteem”
İbrahim Burkay stelde dat minister Yusuf Tekin belangrijk werk heeft verricht op het gebied van beroepsonderwijscentra (MESEM) en zei: "80 procent van onze ondernemers hier is opgegroeid in de bazaars tussen handelaren tijdens hun opleiding. Onder leiding van onze minister is hier met MESEM een academische dimensie aan toegevoegd. Dit is ook een geweldig project voor het Turkse ondernemerschap. Dit model is een onmisbare kans voor Turkije en moet absoluut worden beschermd." zei hij.
Levenslang leren is net zo belangrijk als beroepsonderwijs voor de zakenwereld
President Burkay stelde dat levenslang leren een noodzaak is geworden voor de zakenwereld, naast beroepsonderwijs, en zei: "In het verleden konden mensen 20-30 jaar werken met de opleiding die ze kregen. Tegenwoordig is deze periode echter teruggebracht tot 2-3 jaar. De verandering die door disruptieve innovatie is gebracht, heeft levenslang leren onvermijdelijk gemaakt. We hebben aanzienlijke investeringen gedaan op dit gebied. We hebben het Kirazlıyayla Sanatorium in Uludağ, een van de meest waardevolle werken uit de periode van de Republiek, omgevormd tot een centrum voor levenslang leren voor de zakenwereld als Bursa Business School." Hij gebruikte de uitdrukkingen.
Minister Tekin: “We hebben de status quo in het beroepsonderwijs doorbroken”
Minister van Nationaal Onderwijs Yusuf Tekin stelde dat Turkije bij de status quo achter zou blijven in de veranderende wereldorde. Hij benadrukte dat met name het beroepsonderwijs al jarenlang protectionistisch wordt aangepakt. Minister Tekin zei: “Project- en protocolscholen zijn een mijlpaal voor het ministerie van Nationaal Onderwijs. Met dit model hebben we ervoor gezorgd dat onderwijs in bepaalde sectoren rechtstreeks met vertegenwoordigers van de sector wordt gepland. We hebben ook soortgelijke transformaties doorgevoerd in beroepsopleidingen, kunstopleidingen en sportopleidingen. We maken beroepsopleidingen aantrekkelijker dankzij het sectorgeïntegreerde onderwijsmodel.” zei hij.
“Samen met de sector bepalen we het curriculum in het beroepsonderwijs”
Tekin, die verklaarde dat zij als ministerie de bevoegdheid delen om het curriculum van het beroepsonderwijs te bepalen met vertegenwoordigers van de sector, zei: "Als er bijvoorbeeld een middelbare school voor schoenmakers wordt geopend, moet het curriculum samen met de Kamer van Schoenmakers worden opgesteld. We zorgen ervoor dat ons onderwijzend personeel namen bevat die opvallen door hun expertise in de sector. We hebben maatregelen genomen om ervoor te zorgen dat studenten die een praktijkopleiding volgen, geen moeite hebben om een baan te vinden. We hebben wettelijk vastgelegd dat onze studenten die stages lopen een salaris krijgen tussen 30% en 50% van het minimumloon. We hebben er ook voor gezorgd dat onze studenten die stages lopen, verzekerd zijn tegen beroepsziekten en arbeidsongevallen." hij sprak.
“Wij verrijken onze scholen met samenwerkingsprotocollen”
Minister Tekin benadrukte dat de transformatie op het gebied van beroepsonderwijs niet alleen op scholen moet plaatsvinden, maar ook direct binnen de industrie. Hij zei: "We openen scholen binnen industriële faciliteiten. We zullen protocollaire samenwerkingen voortzetten om gekwalificeerde mensen op te leiden in grote productiecentra." zei hij. Tekin stelde dat gekwalificeerde menselijke hulpbronnen een cruciale rol spelen in de economische groei van landen en zei: "Het ontwikkelen van de vaardigheden van onze kinderen verhoogt het bruto binnenlands product van Turkije met ten minste 2 punten. We zullen allemaal ons steentje bijdragen om de kinderen van ons land aan te passen aan de snel veranderende wereld. Bij deze gelegenheid wil ik BTSO-president İbrahim Burkay en waardevolle sectorvertegenwoordigers bedanken voor hun medewerking."
“Training wordt vormgegeven volgens de behoeften van de zakenwereld”
Na de toespraken werd het Samenwerkingsprotocol Beroeps- en Technisch Onderwijs ondertekend door BTSO en het Ministerie van Nationaal Onderwijs. In het kader van het protocol, ondertekend door de voorzitter van de raad van bestuur van BTSO, İbrahim Burkay, en de algemeen directeur van het Ministerie van Nationaal Onderwijs, Beroeps- en Technisch Onderwijs, Ali Karagöz, is het doel om de onderwijsgebieden vorm te geven op basis van de huidige behoeften van het bedrijfsleven en om studenten zo goed mogelijk voor te bereiden op de concurrerende omgeving van de toekomst.
In het kader van het protocol is het de bedoeling om een geïntegreerd onderwijsmodel te creëren met OIZ's, door de industrie ondersteunde werkplaatsen en laboratoria op te zetten, geavanceerde opleidingsprogramma's voor leraren te organiseren, studenten competentie te bieden op cruciale gebieden zoals kunstmatige intelligentie, robotsystemen, cyberbeveiliging en digitale transformatie, en directe werkgelegenheidskansen te bieden via versnelde beroepsopleidingen, vrijwillige stageprogramma's en toegepaste opleidingsmogelijkheden.
Tijdens de bijeenkomst gaf Feyzullah Eren Türkmen, provinciaal directeur van het Bursa Labor and Employment Agency, ook een presentatie over het Qualified Workforce Training Cooperation Protocol (NİYEP), dat in samenwerking met İŞKUR en TOBB werd geïmplementeerd.
