Rapport ingediend bij minister Tekin: “Ga op een dag met honger naar school, vier de dag met Bagel en Ayran”

Reactionisme en privatiseringsproblemen in het onderwijs

Als Eğitim-İş Union hebben we opnieuw onze vastberadenheid benadrukt om de rechten en waardigheid van onderwijswerkers te verdedigen in de actie die we hielden voor het Ministerie van Nationaal Onderwijs in Ankara om ons standpunt te demonstreren tegen de problemen van reactionisme en privatisering in onderwijs. Vandaag, na het einde van het eerste semester van het academisch jaar 2024-2025, zijn we bij elkaar gekomen om de actuele problemen op onderwijsgebied bekend te maken.

Feiten en problemen

In ons land wordt onderwijs een instrument van de huidige politiek. Deze situatie lijkt een poging van de regering om haar eigen ideologie op te leggen. Eén van de problemen waarmee we in het onderwijssysteem te maken krijgen is seculiere en wetenschappelijke onderwijsbenadering vervangen reactionair ve aanpasser beleid komt. Opgemerkt moet worden dat de minister van Nationaal Onderwijs, Yusuf Tekin, de meest prominente uitvoerder is van de doelstelling van de AKP-regering voor een “hatelijke en religieuze generatie”. Onderwijs wordt gevormd door gemeenschappen en marktkrachten, wat leidt tot een afname van de kwaliteit van het onderwijs.

Praktijken van het Ministerie van Nationaal Onderwijs

Minister Tekin creëert nieuwe problemen in plaats van de problemen in het onderwijs op te lossen. Grootste aandeel uit de begroting Hoewel het beweert geld uit te trekken voor nationaal onderwijs, kan het niet uitleggen welke problemen deze begroting oplost. De praktijk van duaal onderwijs, die al jaren aan de gang is, gaat door en deze situatie maakt inbreuk op het recht van kinderen op onderwijs. Daarnaast scholen 5-sterrenhotel De verklaring dat het zo is gebouwd weerspiegelt niet de werkelijke situatie. Scholen ontberen hygiënische omstandigheden en voorzien niet in adequate voeding.

Status van leraren

  • sollicitatiegesprekken Hoewel er werd gezegd dat het zou worden afgeschaft, gaan de interviews nog steeds door en wordt de opleiding van leraren gegeven via praktijken zoals lerarenacademies. politiek ve parti Verkiezing op basis van lidmaatschap wordt aangemoedigd.
  • Leraren wachten op afspraak Het probleem groeit en er wachten al jaren leraren op hun aanstelling. Deze situatie is een van de grootste problemen van het onderwijssysteem.

Kinderonderwijs en toekomst

Het feit dat het aantal kinderen dat geen onderwijs volgt de afgelopen jaren met 38,4% is toegenomen tot 612, en de toenemende tendens naar alternatieve onderwijssystemen zoals open onderwijs en MESEM zijn indicatoren van hoe ongezond het onderwijssysteem is geworden. Het is onaanvaardbaar dat de overheidsbegroting wordt overgedragen aan particuliere scholen en diverse stichtingen, in plaats van ervoor te zorgen dat alle kinderen toegang hebben tot onderwijs.

Gezondheid en veiligheid van studenten

  • De belofte dat scholen die in het aardbevingsgebied zijn verwoest snel zullen worden herbouwd, is nog niet waargemaakt. Duizenden studenten krijgen onderwijs in tenten en containers, en deze situatie zorgt ervoor dat zij zich loskoppelen van het onderwijs.
  • Dekwalificatie van openbaar onderwijs Hun inspanningen zorgen ervoor dat het aantal particuliere scholen toeneemt en de kwaliteit van het onderwijs afneemt. Deze achteruitgang in het onderwijs bedreigt de toekomst van kinderen.

Problemen in het voorschools onderwijs

Omdat voorschools onderwijs niet tot de leerplicht behoort, worden kinderen doorverwezen naar sekte- en gemeenschapsscholen. Het recht van leraren op kleuterscholen om te rusten wordt genegeerd en kinderen worden gedwongen lange uren onderwijs te volgen. Deze situatie heeft een negatief effect op de psychologische en fysieke gezondheid van kinderen.

Als gevolg hiervan

Yusuf Tekin en de AKP-regering waarbij hij aangesloten is, zijn verantwoordelijk voor deze ineenstorting van het onderwijs. Als Eğitim-İş zullen we onze strijd voortzetten om het openbaar onderwijs te verdedigen en ons te verzetten tegen het reactionisme in het onderwijs. Onderwijs zal geen slaaf zijn van gemeenschappen, de markt of de cultuur van trouw. Wij zullen vastberaden vechten voor een mooie toekomst.

“Ga op een dag met honger naar school en drink water uit de kraan.”

Deze uitspraken vatten het beste samen wat het onderwijssysteem heeft bereikt. Als Eğitim-İş zullen we tot het einde vechten om de toekomst van onze kinderen te beschermen en de rechten van onderwijswerkers te verdedigen.