De relatie van generatie Z met kunstmatige intelligentie: onderzoeksresultaten aangekondigd

Generatie Y en Generatie Z: een nieuw tijdperk in het gebruik van kunstmatige intelligentie

vandaag de dag, yapay zeka (AI)-technologieën nemen steeds meer ruimte in beslag in het leven van jonge generaties. Speciaal Generatie ZOmdat deze groep naar verwachting in 2030 30% van de mondiale beroepsbevolking zal uitmaken, trekt zij de aandacht met haar belangstelling voor deze technologie. De voordelen van kunstmatige intelligentie en de risico's die het met zich meebrengt, behoren tot de factoren die de toekomstige carrières van deze jonge generatie zullen bepalen.

De relatie van generatie Z met kunstmatige intelligentie

Uit onderzoek blijkt dat Generatie Z actief gebruik maakt van kunstmatige intelligentie. 15% van de respondenten wordt geclassificeerd als ‘supergebruikers’, terwijl 61% wordt beschreven als ‘diverse gebruikers’ en 24% als ‘achterblijvers’. Deze gebruikersprofielen spelen een belangrijke rol bij het begrijpen hoe Generatie Z AI omarmt en hun benadering van deze technologie.

Voordelen en risico's van kunstmatige intelligentie

Generatie Z, aangedreven door kunstmatige intelligentie productiviteit ve gemak Dergelijke voordelen vindt hij zeer waardevol. Tijdsbesparing, vooral bij repetitieve taken, en de mogelijkheid om grote datasets te analyseren vergroten de motivatie van deze generatie om AI te gebruiken. Generatie Z is dat echter ook productie van desinformatie ve afname van de menselijke creativiteit Ook is hij zich bewust van risico’s zoals: Deze situatie laat zien dat de jonge generatie een kritisch evenwicht moet bewaren in het gebruik van kunstmatige intelligentie.

Aanbevelingen voor het onderwijs en de zakenwereld

Onderzoek benadrukt dat docenten een actievere rol moeten spelen bij het ontwikkelen van de vaardigheden van jongeren op het gebied van het gebruik van kunstmatige intelligentie. Terwijl 42% van de deelnemers stelt dat docenten het gebruik van kunstmatige intelligentie bij sommige taken niet aanmoedigen, zegt slechts 15% dat hun werkgevers dezelfde mening hebben. Dit laat zien dat docenten de neiging hebben het gebruik van kunstmatige intelligentie te associëren met academische eerlijkheid.

  • Speciale trainings- en begeleidingsbronnen: Het is belangrijk dat bedrijven en onderwijsinstellingen speciale trainingen aanbieden om de kennis en vaardigheden van Generatie Z op het gebied van kunstmatige intelligentie te verbeteren.
  • Uitgebreide curriculumontwikkeling: Er moet een uitgebreider curriculum over kunstmatige intelligentie worden ontwikkeld in samenwerking met de publieke en private sector.
  • Betrouwbare inhoudsproductie: Gezien het feit dat 55% van Generatie Z hun informatie over kunstmatige intelligentie via sociale media verkrijgt, zal het verspreiden van betrouwbare en geverifieerde inhoud op deze platforms een cruciale stap zijn.

Competenties ontwikkelen op het gebied van het gebruik van kunstmatige intelligentie

Deelnemers werden genoemd als een van de belangrijkste competenties die nodig zijn om kunstmatige intelligentie te gebruiken creativiteit, zich afvragen, kritisch denken ve coderen/programmeren van computers vermeldt zijn vaardigheden. Het ontwikkelen van deze competenties is een van de belangrijkste elementen die Generatie Z in staat zullen stellen kunstmatige intelligentie effectief te gebruiken.

Kunstmatige intelligentie en de toekomst

Generatie Z begrijpt de rol van kunstmatige intelligentie in de toekomstige beroepsbevolking en streeft ernaar zichzelf op dit gebied te verbeteren. Opleiders en werkgevers moeten samenwerken om de kennis en vaardigheden van Generatie Z op het gebied van kunstmatige intelligentie te vergroten. Hoewel dit proces de jongere generatie in staat zal stellen kunstmatige intelligentie effectiever te gebruiken, zal het ook aanzienlijke winsten in de zakenwereld mogelijk maken.

CEmONC

Kunstmatige intelligentie is niet alleen een technologie voor Generatie Z, het is ook een technologie levensstijl is geworden. Deze jonge generatie moet de kennis en vaardigheden verwerven die nodig zijn om de kansen die kunstmatige intelligentie biedt te evalueren en de risico's op dit gebied te verminderen. Opleiders en werkgevers moeten een belangrijk onderdeel van dit proces zijn en samenwerken om de competenties van jongeren op het gebied van kunstmatige intelligentie te vergroten.