Het Ministerie van Nationaal Onderwijs heeft het nieuwe curriculumontwerp ter discussie gesteld.
Curriculumvernieuwing: Het nieuwe curriculum heeft een flexibele structuur en heet "Türkiye Century Education Model".
Toepassingsfasen: Het nieuwe leerplan zal geleidelijk worden ingevoerd op het niveau van de kleuterschool, de basisschool, de middelbare school en de middelbare school.
Curricula: Nieuwe leerplannen werden opgesteld vanuit een originele onderwijsfilosofie.
Vaardigheden: Specifieke vaardigheden op het gebied van wiskunde en natuurwetenschappen werden benadrukt.
Studentenprofiel: Het concept van "competent en deugdzaam persoon" kwam op de voorgrond.
Deugd-waarde-actiemodel: Het belang van waarden in het onderwijsproces werd benadrukt.
Soorten geletterdheid: Systeemgeletterdheid en negen subgeletterdheid werden geïdentificeerd.
Leerprocessen: Er zijn leerervaringen ontworpen waarin studenten actief zijn en hun vaardigheden zich ontwikkelen.
Beoordeling en evaluatie: Er werd gekozen voor een procesgerichte meet- en evaluatieaanpak.
Planlama: Schoolgebaseerde planning en loopbaanbegeleiding nemen een belangrijke plaats in.