Het nieuwe leerplan is opgeschort

Minister Tekin zei in zijn evaluatie van de hoofdlijn van curriculumstudies: “Een omgeving creëren waarin onze kinderen met meer vertrouwen vooruit kunnen kijken, zichzelf beter kunnen ontwikkelen en hun dromen kunnen ontwikkelen en verwezenlijken met de kennis die ze hebben verworven. Op basis hiervan is onze eerste filosofie het veranderen van de filosofie van ons onderwijssysteem, zodat studenten vaardigheden kunnen verwerven, de informatie kunnen analyseren waartoe zij toegang hebben gekregen en kunnen bijdragen aan de ontwikkeling van hun dromen, in plaats van toegang te krijgen tot kennis. Daarom is dit de hoofdas van curriculumstudies. Met andere woorden: wij willen dat onze kinderen die betrokken zijn bij hun essentie en waarden, maar die kunnen concurreren met voorbeelden in de wereld, hun eigen dromen kunnen ontwikkelen. Wij willen dat kinderen kunnen dromen om de volgende eeuw om te vormen tot de 'Türkiye Eeuw'. Ons curriculum past dan ook in deze twee assen.” hij zei.

Minister Tekin verklaarde dat zij de naam van het nieuwe curriculum om deze redenen hebben gedefinieerd als ‘Turkey Century Education Model’ en zei: ‘We hebben ons ingespannen om een ​​uniek model te produceren door gebruik te maken van universele, internationale modellen en onze eigen waarden op de voorgrond te plaatsen. in het systeem." gezegd.

“CURRICULUMSTUDIES ZIJN HET PRODUCT VAN 12 JAAR WERK, NIET HET LAATSTE JAAR”

Toen hem werd gevraagd naar de voorbereidingsfasen van het curriculum, legde minister Tekin uit dat het startpunt van studies over dit onderwerp vele jaren teruggaat en dat de curriculumwijziging van 2017 een eerste stap in die richting was.

“Daarom is er een zeer uitgebreid werkschema, beginnend in 2013, dat ons heeft gebracht tot de teksten die we vandaag hebben bereikt.” Minister Tekin verklaarde dat tijdens dit proces zeer lange gedachtewisselingen plaatsvonden, analyses werden gemaakt op basis van publieke reflecties en bijeenkomsten werden gehouden. Tekin verklaarde dat ze al deze accumulatie als gegevens in de zomermaanden van vorig jaar hadden ontvangen en dat ze eraan werkten deze gegevens te systematiseren, en gaf de volgende informatie over de uitgevoerde voorbereidingen:

“Alleen al in dit proces zijn er ruim twintig workshops gehouden over hoe je het curriculum kunt veranderen. Daarna hielden de voor elke cursus gevormde teams honderden bijeenkomsten en voltooiden ze de voorbereidingen voor het curriculum dat we zullen aankondigen. In totaal hebben we gedurende deze periode, dat wil zeggen, ik tel het vorige deel niet mee, sinds de zomermaanden bijeenkomsten gehouden met meer dan duizend docenten en academici. 20 academici en meer dan 1000 van onze lerarenvrienden woonden deze bijeenkomsten regelmatig bij. Daarnaast zijn er ook academici en docenten van wie we de mening hebben geraadpleegd. Als we dit allemaal in ogenschouw nemen, werkten meer dan 260 van onze vrienden samen. Op dezelfde manier verklaarden alle eenheden in de centrale organisatie van het ministerie een mobilisatie over deze kwestie.”

Minister Tekin bedankte vooral de algemene directoraten van basisonderwijs, secundair onderwijs, beroepstechnisch onderwijs en religieus onderwijs voor hun inspanningen op het gebied van de studies, en het voorzitterschap van de raad van onderwijs en discipline voor hun intensieve inspanningen bij het onderzoeken van de voorbereide programma's.

Tekin zei dat de deuren van het ministerie van Nationaal Onderwijs openstaan ​​voor belanghebbenden of iedereen die een belanghebbende wil zijn: “We willen met iedereen samenwerken. “Ik wil bijdragen aan de onderwijs- en opleidingsprocessen van dit land.” Vanaf vanmiddag zullen we een onderzoek delen dat toegankelijk is voor universiteiten, academici, niet-gouvernementele organisaties, vakbonden, organisaties die werkzaam zijn op het gebied van onderwijs, politici, bureaucraten en alle anderen. Nadat ik het heb gedeeld, wil degene van de mensen die ik zojuist noemde het hebben.gorusoneri.meb.gov.tr"Je kunt je mening en suggesties delen door het adres in te voeren", zei hij.

HET ZAL GELEIDELIJK WORDEN TOEGEPAST

Minister Tekin verklaarde dat het nieuwe curriculum vanaf volgend academiejaar geleidelijk zal worden ingevoerd. Minister Tekin verklaarde dat ze niet willen dat er verschillende grieven ontstaan ​​als het nieuwe leerplan, dat een alomvattende herziening is, wordt geïmplementeerd op alle onderwijs- en opleidingsniveaus en op alle leerjaren, en zei: “Het programma dat we hebben voorbereid zal worden geïmplementeerd in de toekomst. eerste leerjaar van elk niveau. "We zullen vanaf september beginnen met de implementatie van ons nieuwe programma in vier leerjaren: kleuterschool, basisschool eerste klas, middelbare school vijfde klas en middelbare school negende klas." deed de verklaring.

Tekin verklaarde dat de Board of Education dit jaar geen leerboekaanvragen accepteert voor de klassen waar een geleidelijke overgang zal plaatsvinden en zei: “De boeken voor deze klassen worden rechtstreeks geschreven door de relevante algemene directoraten. Dit is dus het punt waarop het natuurlijk aanvoelt voor een proces dat we sinds september zijn gestart.” hij zei.

NEGEN SOORTEN GELETTERDHEID GEÏDENTIFICEERD

Toen hem werd gevraagd naar het gemeenschappelijke perspectief op het leerplan, verklaarde minister Tekin dat zij tijdens de lanceringsbijeenkomst de technische details van het op te schorten leerplan zouden delen. Minister Tekin, die werd gevraagd naar de innovaties op het gebied van geletterdheid in het curriculum, legde het onderwerp in het curriculum, opgesteld vanuit een holistisch perspectief, als volgt uit:

“We hebben negen soorten geletterdheid geïdentificeerd: informatiegeletterdheid, digitale geletterdheid, financiële geletterdheid, visuele geletterdheid, culturele geletterdheid, burgerzin, datageletterdheid, duurzaamheidsgeletterdheid en kunstgeletterdheid. Wat we hier eigenlijk bedoelen is dat onze kinderen al over voldoende middelen beschikken om toegang te krijgen tot informatie, maar we willen onze kinderen de vaardigheden bijbrengen om de informatie die ze hebben verworven correct te lezen. De basisfilosofie van het evenement is hier hoe dan ook...