Er kwam een last-minute aankondiging van het directoraat-generaal Personeel van het ministerie van Onderwijs. Gehandicapte leraar benoeming resultaten 2023 onderzoeksproces is gestart. Kandidaten die hun voorkeuren met EKPSS-scores hadden ingevuld, wachtten op de resultaten van de sollicitatie. De resultaten van de 3 benoemingen van gehandicapte leraren werden officieel aangekondigd tijdens de ceremonie in het ministerie van Nationaal Onderwijs. Vandaag, 500 april 25, hebben de kandidaten toegang tot hun resultaten op personel.meb.gov.tr MEB 2023 duizend 3 Hoe en waar kunnen de resultaten van de selectie van gehandicapte leraren worden vernomen? Hier is het scherm voor het opvragen van resultaten van voorkeuren van de uitgeschakelde docentopdracht...
Met de deelname van president Recep Tayyip Erdoğan en minister van Nationaal Onderwijs Mahmut Özer, werden 3 gehandicapte leraren benoemd tijdens de ceremonie in de Raadszaal van het CBG. President Erdoğan bracht het goede nieuws dat alle kandidaten die solliciteerden maar niet werden benoemd, zouden worden benoemd. 500 gehandicapte leraren werden aangesteld door het ministerie van Nationaal Onderwijs in het kader van het gehandicapte openbare personeelsselectie-examen (EKPSS) met een ceremonie die vandaag werd gehouden.
In zijn toespraak tijdens de ceremonie noemde minister van Nationaal Onderwijs Mahmut Özer voor het eerst de aardbevingen die plaatsvonden in Kahramanmaraş op 6 februari, en wenste nogmaals genade van Allah voor degenen die hun leven verloren en geduld voor hun familieleden. Özer zei: “We zijn ook onze leraren kwijtgeraakt bij de aardbeving van 6 februari. Ik wens Gods genade toe aan al onze leraren die we zijn kwijtgeraakt bij de aardbeving van 6 februari en aan al onze gemartelde leraren die zijn omgekomen bij de terroristische aanslagen. Moge hun plaats de hemel zijn.” gebruikte de zin.
"Meneer de president, onder uw leiding zijn de afgelopen twintig jaar getuige geweest van een revolutionaire transformatie in het onderwijs." Minister Özer wees erop dat de belangrijkste hoofdstad van een land het menselijk kapitaal en de menselijke hulpbronnen is. Özer benadrukte dat de belangrijkste factor bij het verhogen van de kwaliteit van dit menselijk kapitaal onderwijs is.
Özer herinnerde eraan dat in de OESO-landen waarmee Turkije vandaag de dag concurreert, de schoolcijfers op alle onderwijsniveaus zijn gestegen tot 90 procent en hoger aan het einde van de Tweede Wereldoorlog. Het scholingspercentage van 2000-jarigen was slechts 5 procent. Het inschrijvingspercentage in het secundair onderwijs was slechts 11 procent. Met andere woorden, de helft van de middelbare scholieren ging niet naar school.” gezegd.
Özer zei dat met de onderwijscampagne die begon onder leiding van president Erdoğan, er enorme onderwijsinvesteringen zijn gedaan in alle provincies en districten in Turkije zonder enige regionale discriminatie.
“Alle antidemocratische praktijken richting democratisering van het onderwijs werden in deze periode afgeschaft”
Özer vervolgde: “Alleen deze waren niet gedaan. Alle antidemocratische praktijken in de richting van democratisering van het onderwijs werden in deze periode afgeschaft. Vergeet niet dat hoofddoekverboden de grootste belemmering vormden voor onderwijs in dit land. Onze meisjes werden in de overtuigingsruimten onder zware druk gezet om hun hoofddoek af te doen door tussenkomst van de politie aan de universiteitspoorten of door hun rectoren, maar degenen die vandaag over vrouwenrechten praten, hebben die dag niet gesproken. Degenen die vandaag over braindrain praten, zagen het niet als een braindrain voor degenen die in hun eigen land geen toegang hadden tot onderwijs, zoals paria's, vanwege de hoofddoek, om naar het buitenland te gaan. Alleen het hoofddoekverbod werd niet opgeheven. Tegelijkertijd werd de coëfficiënttoepassing, die leidde tot de vernietiging van imam hatip middelbare scholen en middelbare scholen voor beroepsonderwijs, gedurende 12 jaar toegepast in dit land. Nogmaals, de coëfficiënttoepassing werd door u afgeschaft in de periode van uw eigen staten en imam hatip middelbare scholen bleven hun verhaal vertellen vanaf waar ze waren gebleven. Middelbare scholen voor beroepsonderwijs gingen door met het opleiden van gekwalificeerd personeel van de arbeidsmarkt waar ze waren gebleven.”
Özer merkte op dat degenen die vandaag de dag misbruik maken van de kwestie van gelijke kansen in het onderwijs barrières opwerpen voor gelijke kansen in het onderwijs, en zei: “Hier werden boeken gratis uitgedeeld zodat die vreemde geesten, de onderdrukten, luid konden spreken voor gelijkheid kansen in het onderwijs. Hulpmiddelen werden gratis uitgedeeld. Onze leerlingen werden gratis overgeplaatst naar hun school met vervoersonderwijs. Vandaag zitten 5 miljoen van onze leerlingen op onze scholen om elke dag gratis warm eten te eten.” hij zei.
Özer verklaarde dat het sociale beleid in het onderwijs in de afgelopen 20 jaar 525 miljard lira heeft bereikt in de huidige wisselkoers, en dat het scholingspercentage op 5-jarige leeftijd 2000 procent heeft bereikt, wat 11 procent was in de vroege jaren 99,86.
Özer zei: Onze president heeft altijd gevraagd 'Van waar naar waar?' zegt. 11 procent, 99,86 procent. Het scholingspercentage in het voortgezet onderwijs is gestegen van 44 procent naar 99,12 procent. Het netto inschrijvingspercentage in het hoger onderwijs is gestegen van 14 procent naar ruim 50 procent. Mijnheer de president, ik wil mijn oprechte dank betuigen aan uw staten voor de steun die u hebt gegeven aan het onderwijs aan de kinderen van dit land, namens mijzelf, mijn leraren en hun families.
"Investeringen in de afgelopen twintig jaar komen overeen met een periode die alle tekortkomingen van de eerste eeuw van de republiek heeft weggenomen"
Minister Özer verklaarde dat de eeuw van Turkije niets anders dan een droom zou zijn geweest zonder de onderwijsinvesteringen in de afgelopen 20 jaar, en zei: “De investeringen in de afgelopen twintig jaar komen overeen met een periode die alle tekortkomingen van de eerste eeuw van de republiek. De geschiedenis zal dit nooit vergeten, wij zullen het nooit vergeten.” gezegd.
Terwijl hij opmerkte dat terwijl het toegangsprobleem werd opgelost, er tegelijkertijd in leraren werd geïnvesteerd, zei Özer: "In de afgelopen twintig jaar zijn er meer dan 800 duizend leraren aangesteld en is ons lerarenleger uitgebreid van 500 duizend naar 1 miljoen, en dat blijkt duidelijk uit OESO-rapporten.Er is geen ander land dat het aantal studenten zo sterk heeft teruggedrongen.” gebruikte de zinnen.
Özer merkte op dat hij zijn oprechte dank betuigde aan de leraren, die hij beschreef als "oprecht", voor hun bijdragen aan het onderwijs, en zei: “We verwelkomen onze 3 leraren met een handicap, die we vandaag zullen aanstellen, in onze onderwijsgemeenschap. Ik zeg. Hopelijk worden we veel sterker met de aanstelling van de leraar van vandaag. " hij zei.
Erop wijzend dat twee grote trauma's, zoals de Kovid-epidemie en de aardbeving van 6 februari, de afgelopen twee jaar zijn overwonnen, vervolgde minister Özer zijn woorden als volgt:
“Tijdens de Kovid-epidemie, terwijl iedereen in die tijd zijn leven probeerde te beschermen, brachten onze leraren in loyaliteitsgroepen de producten die de burgers nodig hadden naar de punten van nood, ongeacht hun leven. Onze middelbare scholen voor beroepsonderwijs produceerden het masker, het ontsmettingsmiddel, het gelaatsscherm en allerlei benodigdheden die de burgers nodig hadden en bezorgden ze gratis aan de burgers. Tijdens de aardbeving van 6 februari had Necip Fazıl een jeugdig geheugen. 'Wie is daar?' wanneer er één voor één wordt gezegd: 'Ik besta' zonder naar rechts en links te kijken. een jongere die zei... Die dag, toen mensen in onze tien provincies om hulp riepen, vroeg ons leger van leraren: 'Wie is daar?' Toen het werd gezegd, gingen ze een voor een het veld op zonder naar rechts en links te kijken. Ze kookten maaltijden, bakten brood, werkten aan de classificatie van inkomende hulp en vervolgden hun opleiding in tenten. Zij hebben een grote bijdrage geleverd aan de organisatie van de tenten. Ze zijn er nog steeds. Ik wil mijn oprechte dank betuigen aan al onze leraren die de ander niet als een vijand zien, maar als de weg naar de hemel en die dit in deze buitengewone dagen hebben laten zien. Hopelijk zullen we onder jouw leiding het pad blijven bewandelen dat je hebt geopend met onze hele onderwijsgemeenschap in de eeuw van Turkije, en we zullen je kameraden blijven.
Goed nieuws voor gehandicapte lerarenkandidaten die vandaag niet zijn benoemd door president Erdoğan
Minister van Nationaal Onderwijs Mahmut Özer kondigde aan dat president Recep Tayyip Erdoğan goed nieuws had voor alle sollicitanten toen op de knop werd gedrukt in het 3 gehandicapte lerarentoewijzingsprogramma. Özer zei: “Onze 500 leraren solliciteerden voor deze gehandicapte lerarenaanstelling. We hebben vandaag 4 opdrachten gemaakt. We zullen ook alle resterende gehandicapte leraren aanstellen. We willen onze dank betuigen aan de heer President namens alle gehandicapte lerarenkandidaten.” gezegd.
Özer wenste succes aan alle leraren die vandaag zijn aangesteld en zei: “Ik heet u welkom in onze onderwijsgemeenschap. Ik bied jullie allemaal mijn liefde en respect aan.” Hij beëindigde zijn toespraak met zijn woorden.