Voors en tegens van het gebruik van technologie in de klas

Voors en tegens van het gebruik van technologie in de klas

De afgelopen jaren zijn veel docenten begonnen met het gebruik van technologische hulpmiddelen om hun lessen te verbeteren. Het integreren van technologie in de klas heeft veel voordelen, maar er zijn ook enkele risico's. Dit artikel bespreekt zowel de positieve als de negatieve aspecten van het toepassen van technologie in de klas.

De waarde van educatieve technologie

• Studenten hebben meer kans om informatie vast te houden en vast te houden wanneer ze actief betrokken zijn bij het leerproces dat wordt gefaciliteerd door het gebruik van technologie. Om leerlingen te betrekken en aandacht te schenken, kunnen docenten verschillende technologische hulpmiddelen gebruiken, zoals interactieve whiteboards en online games.
• Dankzij internet hebben studenten nu direct toegang tot de wereld van kennis en informatie. Docenten kunnen de toegang tot en het begrip van de inhoud van studenten vergemakkelijken door het gebruik van technologie.
• Gepersonaliseerd leren vindt plaats wanneer docenten beschikbare middelen gebruiken om hun lessen af ​​te stemmen op de specifieke behoeften van elke leerling. Een goed voorbeeld is dat docenten met LMS'en de voortgang van hun leerlingen kunnen volgen en specifieke opmerkingen en suggesties kunnen geven.
• Studenten kunnen beter samenwerken dankzij een betere toegang tot kennis en wereldwijde bronnen die door technologie worden geboden. Dit heeft het potentieel om groepswerk en teamwerk te bevorderen en een gevoel van saamhorigheid onder studenten te ontwikkelen.
• Leraren die technologie gebruiken in de klas bereiden hun leerlingen voor op een wereld waarin technologie een nog belangrijkere rol speelt.

Technologische uitdagingen in de klas

• De kosten van het toepassen van nieuwe technologieën in het klaslokaal vormen een belangrijke belemmering voor het wijdverbreide gebruik ervan. Soms hebben scholen en leraren gewoon niet het geld om te investeren en bij te blijven met de nieuwste technologie.
• Het integreren van technologie in het klaslokaal kan echter ook enkele technische barrières opleveren. Het implementeren van nieuwe technologie en het gebruik van nieuwe applicaties kan moeilijk zijn voor docenten, en technische storingen kunnen lessen onderbreken.
• Technologie, vooral mobiele apparaten zoals smartphones en tablets, kunnen een grote bron van afleiding zijn voor kinderen.
• De digitale kloof kan groter worden onder studenten die toegang hebben tot apparaten en niet wanneer ze in de klas worden gebruikt. De kansen van een student om te slagen op school en in het leven kunnen hierdoor worden belemmerd.
• Een andere mogelijke valkuil bij het gebruik van technologie in de klas is de vermindering van de leerling-leraarverbinding. Het gevaar bestaat dat leerlingen te afhankelijk worden van hun apparaten, waardoor ze geen zinvolle relaties kunnen aangaan met hun opvoeders en klasgenoten.

Technologie in de klas bevordert kritisch denken, creatieve probleemoplossing en actieve participatie. Leraren moeten de voor- en nadelen van het gebruik van technologie in hun lessen onderzoeken voordat ze een beslissing nemen. Ons initiatief AR_Bookgebruikt AR en VR om het leren in de klas te verbeteren. Studenten leren meer van AR Book door zich te verdiepen in het onderwerp. AR Book maakt lesgeven eenvoudig en effectief met behulp van AR / VR-technologieën.