Bijdrage van 2 miljard TL van middelbare scholen voor beroepsonderwijs aan de economie van het land

Miljard TL Bijdrage van middelbare scholen voor beroepsonderwijs aan de nationale economie
Bijdrage van 2 miljard TL van middelbare scholen voor beroepsonderwijs aan de economie van het land

Minister van Nationaal Onderwijs Mahmut Özer merkte op dat in het kader van de revolving fund-werking van Anatolische middelbare scholen voor beroepsonderwijs en -opleiding in de eerste elf maanden van 2022 zijn inkomen met 176 procent steeg in vergelijking met het voorgaande jaar, van 707 miljoen 709 duizend lira tot 1 miljard 955 miljoen lira, waarmee een nieuw record werd gebroken. Özer zei dat studenten ook een deel van 94 miljoen 332 lira ontvingen van deze inkomsten verkregen in het kader van doorlopende fondsen.

Minister van Nationaal Onderwijs Mahmut Özer verklaarde dat ze ernaar streven om Turkije naar een veel hoger niveau in het onderwijs te brengen met een beroepsonderwijssysteem dat de mankracht opleidt die de arbeidsmarkt nodig heeft en zei: “Ingrepen zoals coëfficiëntpraktijken in het verleden zorgden voor het verlies van reputatie van middelbare scholen. We zijn erg blij om te zien dat de verbeteringen die we hebben aangebracht multidimensionaal zijn en in korte tijd bijdragen aan onze resultaten. Denk er eens over na, de middelbare scholen voor beroepsonderwijs waar niemand naar toe wilde, zijn nu veranderd in een structuur die bijdraagt ​​aan de economie van het land met een inkomen van 2 miljard lira uit hun productie.” zijn afweging gemaakt.

Minister Mahmut Özer zei dat ze in het kader van onderwijs-productie-werkgelegenheid in beroeps- en technisch onderwijs altijd de productieactiviteiten van scholen ondersteunen met revolverende fondsen om studenten in staat te stellen te leren door te doen en te produceren in echte productieomgevingen.

Özer merkte op dat middelbare scholen voor beroepsonderwijs deze maand een aanzienlijk inkomen hebben verdiend met hun productie en zei: "Hoewel het inkomen van onze instellingen voor beroepsonderwijs en technisch onderwijs, die doorlopende fondsen zijn, 2021 miljoen 707 duizend TL is in de eerste elf maanden van 709, dit bedrag is in de eerste elf maanden van 176 met 2022% gestegen. De totale omzet bedroeg 1 miljard 955 miljoen lira, ongeveer 2 miljard lira. Als ministerie was ons doel om in 2022 een productiecapaciteit van 1 miljard lira te bereiken, deze productiecapaciteit hebben we vorige maand al overschreden.” gebruikte de zinnen.

Middelbare scholieren ontvingen een aandeel van 94 miljoen 332 duizend lira van het verkregen inkomen

Minister Özer wees erop dat studenten en docenten ook profiteren van deze inkomsten die worden verkregen in het kader van revolverende fondsen, en zei: “Deze productie levert een grote bijdrage aan zowel het leerproces van de studenten als aan de economie van het land. In deze context ontvangen onze studenten van het inkomen van 2022 miljard 1 miljoen TL in de eerste elf maanden van 955 94 miljoen 332 duizend TL; Onze leraren ontvingen een aandeel van 206 miljoen TL, 608 miljoen 301 duizend TL in totaal.” deelde zijn kennis.

Top vijf steden met de hoogste omzetgroei

Özer, die informatie gaf over de eerste vijf provincies met de hoogste productie-inkomsten in de periode van elf maanden in 2021 en 2022 in het kader van de revolving fund-werking van instellingen voor beroeps- en technisch onderwijs, zei: “Istanbul, vanaf vandaag, zijn inkomen is 228 miljoen 638 duizend; Ankara verhoogde zijn omzet tot 199 miljoen. Gaziantep, dat zijn inkomen verhoogde tot 163 miljoen lira, werd derde, Bursa vierde met 129 miljoen lira en Konya vijfde met 83 miljoen lira. zei.

De top drie scholen die hun inkomen het meest hebben verhoogd

Minister Özer zei dat de drie beste scholen die in deze periode het hoogste inkomen genereerden in het kader van het revolving fund-beheer, Ankara Beypazarı Fatih Vocational and Technical Anatolian High School, Bursa Osmangazi- Tophane Vocational and Technical Anatolian High School, Gaziantep Şehitkamil- Beylerbeyi Vocational waren. en Technische Anatolische High School.

Aan de andere kant zijn de top drie scholen met het hoogste inkomen; informatietechnologie, elektrische en elektronische technologie, chemische technologie, metaaltechnologie, meubel- en interieurontwerp, metallurgische technologie, kunststoftechnologie, textieltechnologie, machine- en ontwerptechnologie, bouwtechnologie, motorvoertuigtechnologie, familie- en consumentendiensten, voedsel- en drankdiensten geproduceerd in de velden.

De top vijf gebieden met de hoogste inkomsten binnen het bereik van revolverende fondsen zijn respectievelijk chemische technologie, meubel- en interieurontwerp, horeca, accommodatie- en reisdiensten en modeontwerptechnologieën.

Wees de eerste om te reageren

Laat een antwoord achter

Uw e-mailadres wordt niet gepubliceerd.


*