Het Pasaj-platform van het Ministerie van Nationaal Onderwijs, dat het mogelijk maakt om via PttAVM de producten die worden geproduceerd in instellingen voor rijping, beroeps- en technisch onderwijs, openbare onderwijscentra en beroepsscholen voor speciaal onderwijs voor de hele wereld open te stellen, werd aan het publiek voorgesteld tijdens een bijgewoonde ceremonie door minister van Nationaal Onderwijs Mahmut Özer en minister van Transport en Infrastructuur Adil Karaismailoğlu.
CBG Doorgangsproject; Het werd geïmplementeerd om de capaciteit van onderwijsinstellingen uit te breiden, om het proces van leren door te doen om te zetten in productie, om vrouwen en individuen met speciale onderwijsbehoeften te ondersteunen en om deel te nemen aan de productiecyclus, en om cultureel erfgoed in de wereld te introduceren.
In het kader van het project zijn 541 winkels binnen het lichaam van rijpingsinstituten, beroeps- en technische onderwijsscholen, openbare onderwijscentra en speciaal onderwijs beroepsscholen geregistreerd in het MEB Passage-systeem binnen PttAVM, en is e-commerce training gegeven aan alle winkels door de PTT. In Meb Pasaj werden ongeveer 5 duizend producten gedeeld.
Minister van Nationaal Onderwijs Mahmut Özer, die uitlegde dat er de afgelopen twintig jaar enorme investeringen zijn gedaan onder leiding van president Recep Tayyip Erdoğan om de kwaliteit van het menselijk kapitaal te verhogen en tegelijkertijd onderwijsdiensten te verlenen als het ministerie tijdens de MEB Passage-presentatieceremonie ; Hij verklaarde dat ze grote inspanningen hebben geleverd om de keten "onderwijs, productie, werkgelegenheid" te versterken.
Het CBG kan alle producten die het nodig heeft in eigen scholen produceren.
Özer merkt op dat het beroepsonderwijs in dit verband een aparte pagina verdient en stelt dat de productie in het kader van revolverende fondsen in het beroepsonderwijs belangrijke kansen biedt om de vaardigheden van leren door te doen en produceren permanent te maken. Minister Özer merkte op dat de vaardigheden die vóór het afstuderen zijn verworven, de inzetbaarheid vergroten en dat studenten en docenten een deel van de productie ontvangen in het kader van een revolving fund. Minister Özer benadrukte dat het ministerie van Nationaal Onderwijs alle producten kan produceren die het nodig heeft in zijn eigen scholen.
Özer verklaarde dat ze de productiecapaciteit van beroepsopleidingen hebben verhoogd door rekening te houden met deze vier voordelen en onderstreepte dat de omzet, die 2018 miljoen bedroeg in 200, een productiecapaciteit bereikte van 2022 miljard TL in de periode van 11 maanden in 2. Özer zei dat ongeveer 100 miljoen lira van deze productie werd uitgedeeld aan studenten en 200 miljoen lira aan leraren als bijdrage.
Özer zei: “Studenten van het middelbaar beroepsonderwijs vullen een belangrijke leemte op wat betreft het voldoen aan de menselijke hulpbronnen die de arbeidsmarkt nodig heeft terwijl ze onderwijs volgen. Tegelijkertijd doorloopt het een heel belangrijk proces dat inkomsten genereert tijdens de onderwijsfase, een eerlijke relatie met arbeid tot stand brengt en onderwijs waardeert. Dit zal op de lange termijn een grote overwinning voor ons land zijn. Hoe meer we productie centraal kunnen stellen in al onze processen, hoe sterker ons land naar de toekomst zal kunnen kijken.”
Özer benadrukte dat de Kovid-19-epidemie de hele wereld heeft laten zien dat het bestaan van geld niet belangrijk is als er niet kan worden geproduceerd. Özer vervolgde zijn woorden als volgt:
“In deze context proberen we onze mechanismen te versterken om de aansluiting met productie en werkgelegenheid in het onderwijs te verzekeren. We hebben de volgende stap gezet op het gebied van intellectueel eigendom. Jullie weten allemaal. Met de eer van onze president hebben we 50 R&D-centra voor beroepsonderwijs geopend in de Kulliye. Momenteel heeft het aantal R&D-centra de 55 overschreden. Met andere woorden, het Ministerie van Nationaal Onderwijs probeert de cultuur met betrekking tot intellectueel eigendom, patenten, gebruiksmodellen, merk- en ontwerpregistraties te verspreiden onder alle onderwijseenheden, vooral in het beroepsonderwijs, en we hebben de resultaten hiervan gezien in een zeer korte tijd. Het jaarlijkse gemiddelde geregistreerde product van het Ministerie van Nationaal Onderwijs in de afgelopen tien jaar was 2,9. In 2022 ontvingen we de registratie van 8 producten. We hebben 300 van deze producten gecommercialiseerd. Met andere woorden, onze studenten zijn begonnen met het ontwikkelen van innovatieve benaderingen, intellectuele eigendom, industriële rechten en cultuur in het secundair onderwijs en het basisonderwijs. We zien dit echt als een heel belangrijke kans voor de toekomst van ons land.”
Minister Özer legde uit dat middelbare scholen voor beroepsonderwijs zijn begonnen met exporteren naar het buitenland: “Studenten van middelbaar beroepsonderwijs exporteren niet alleen producten. Het vervaardigt ook de machine die de producten produceert die het exporteert. Voor hem is deze stap een stap die op de lange termijn een zeer belangrijke bijdrage zal leveren.” gezegd.
Özer verklaarde dat de productiecapaciteit van beroepsopleidingen werd verhoogd tijdens de Kovid-19-epidemie, waar veel landen moeite hadden om maskers te leveren, en de behoeften zoals maskers, ontsmettingsmiddelen, wegwerpjassen, ademhalingstoestellen en maskermachines snel werden geproduceerd en geleverd aan de gezondheidszorg arbeiders en elk punt van Turkije gratis. "Deze bescheiden productiecapaciteit heeft de belangrijkste bijdrage geleverd aan het overwinnen van de Kovid-19-uitbraak door Turkije heel gemakkelijk." hij zei.
Özer merkte op dat de productiecapaciteit niet alleen in beroepsopleiding zit, en zei: “We hebben beroepsscholen waar kinderen met een speciaal hart een beroepsopleiding krijgen. Daar is ook productiecapaciteit. Nogmaals, er zijn rijpingsinstituten die al hun productiecapaciteiten van het verleden naar het heden meenemen. De rijpingsinstituten, die elk een zeer belangrijke historische missie hebben, de productieherinnering uit het verleden tot op de dag van vandaag dragen, en die het middelpunt vormen van inspanningen om die producten van ornamenten om te zetten in alledaagse artikelen en gebruikte artikelen, met nieuwe benaderingen en innovatieve benaderingen, zijn begonnen met het vergroten van hun productiecapaciteit.”
“We zetten stappen om de productiecapaciteit van MEB naar een nieuw stadium te brengen”
Özer verklaarde dat de innovatieve benadering in rijpingsinstituten voor het eerst werd geopend in Istanbul İstiklal Caddesi onder auspiciën van de vrouw van president Recep Tayyip Erdoğan, Emine Erdoğan, en zei: “Nogmaals, er worden zeer serieuze producties gemaakt in onze 1000 openbare onderwijscentra. Vandaag zetten we een nieuwe stap om deze productiecapaciteit naar een ander stadium te verplaatsen. Nu zullen we voor het eerst in de PTT AVM de producten van het Ministerie van Nationaal Onderwijs leveren aan heel Turkije via e-commerce, en ook in het buitenland, aangezien de PTT ook verbonden is met het buitenland. Zo krijgen we de kans om de onderwijs-productiecyclus veel sterker uit te breiden en de capaciteit ervan te vergroten.” gezegd.
Minister Özer wenste dat dit nieuwe initiatief gunstig zou zijn en bedankte de minister van Transport en Infrastructuur Adil Karaismailoğlu en zijn collega's voor hun steun.
“MEB Pasaj is in zekere zin een project voor maatschappelijke verantwoordelijkheid”
In zijn toespraak wees minister van Transport en Infrastructuur Adil Karaismailoğlu erop dat elektronische handel elk jaar exponentieel toeneemt als gevolg van de intense en snelle ontwikkeling van digitalisering, en merkte op dat consumenten in elektronische handel gemakkelijk toegang hebben tot het product dat ze willen voor 24 uur. Karaismailoğlu stelde dat het in dit kader dankzij het CBG Pasaj ook zal bijdragen aan de werkgelegenheid van bijzondere kinderen en vrouwen, van onderwijs tot productie.
Karaismailoğlu zei: “MEB Pasaj is ook erg waardevol voor ons, in feite is het in zekere zin een project voor sociale verantwoordelijkheid. Hopelijk wordt met dit gezamenlijke werk dat we hebben gedaan met het Ministerie van Nationaal Onderwijs een belangrijke taak vervuld om ervoor te zorgen dat speciaal geproduceerde producten de burgers en consumenten bereiken.” gezegd.
"Er zijn geen commissie en verzendkosten gedurende 6 maanden vanuit de winkels van particuliere onderwijsinstellingen"
Karaismailoğlu vervolgde: “We hebben een speciale sectie geopend voor MEB-producten op mebpasaj.pttavm.com. PTT doet dit niet met iemand van de winkels die we openen voor onze particuliere onderwijsinstellingen in PTT Mall, er worden geen commissiekosten en verzendkosten in rekening gebracht gedurende 6 maanden vanaf de datum van het protocol. We zijn erg blij met deze stap, die volgens ons de werkgelegenheid zal versterken. Ik feliciteer onze vrienden en wens ons project veel succes. Hopelijk zullen zowel onze studenten, scholen als burgers profiteren van deze bijdrage naarmate het systeem zich in het ontwikkelingsproces nestelt. Natuurlijk wil ik de minister van Nationaal Onderwijs Mahmut Özer bedanken voor de totstandkoming en uitvoering van dit project. Ook wil ik onze PTT-Generaal en PTT-medewerkers bedanken.”
Wees de eerste om te reageren