De teams van het Ministerie van Onderwijs, die de regio onmiddellijk na de aardbeving in Düzce Gölyaka op 23 november bereikten en onderzoek deden in opdracht van de minister van Onderwijs Mahmut Özer, bepaalden de prioritaire behoeften.
De aardbeving in het centrum van Düzce Gölyaka die op 23 november om 04.08 plaatsvond, werd in veel omliggende steden gevoeld. Onmiddellijk na de aardbeving ging de ministeriedelegatie, die was gevormd voor de bewaking ter plaatse van scholen en instellingen die bij het ministerie zijn aangesloten en om aan de dringende behoeften te voldoen, op instructie van minister Özer naar de regio om onderzoek te doen. Terwijl de genoemde onderzoeken in Düzce Gölyaka werden voortgezet, werden daarentegen aantekeningen uit de regio in Ankara besproken om geen tijd te verliezen.
Behoeften werden geïdentificeerd en er werd een situatiebeoordelingsvergadering gehouden met een brede deelname.
Na de technische onderzoeken door de Directie-generaal Bouw en Vastgoed, de Directie-Generaal Ondersteunende Diensten, de Directie-Generaal Secundair Onderwijs en de Directie-Generaal Basisonderwijs en de afdelingshoofden vond een situatiebeoordelingsvergadering plaats onder voorzitterschap van staatssecretaris van Nationaal Onderwijs Sadri Şensoy.
Directie Strategie Ontwikkeling, Algemene Directie Ondersteunende Diensten, Algemene Directie Godsdienstonderwijs, Algemene Directie Bouw en Vastgoed, Algemene Directie Beroeps- en Technisch Onderwijs, Algemene Directie Speciaal Onderwijs en Begeleidingsdiensten, Algemene Directie Speciaal Onderwijs en Algemene Directie Basis Hoofden onderwijseenheden en afdelingshoofden sloten zich aan. Düzce, Sakarya en Zonguldak Provinciale en District Nationale Onderwijsdirecteuren en Bolu Provinciale Directeur Nationaal Onderwijs waren ook online aanwezig bij de vergadering.
Detectie- en herstelwerkzaamheden worden gecoördineerd uitgevoerd.
Tijdens de bijeenkomst werd informatie verkregen van de provinciale en landelijke onderwijsdirecteuren over de status van de scholen en hun bijgebouwen die door de aardbeving waren getroffen. De werkzaamheden die werden uitgevoerd in samenwerking met andere openbare instellingen en organisaties, met name het ministerie van Milieu, Verstedelijking en Klimaatverandering, werden in detail geëvalueerd. Tijdens de bijeenkomst, waar CBG-eenheden hun korte- en langetermijnondersteuningsplannen voor het veld deelden met de provinciale en nationale onderwijsdirecties van het district, benadrukte vice-minister Şensoy dat alle middelen zouden worden gemobiliseerd om zo snel mogelijk in de behoeften te voorzien.
In overeenstemming met de instructies van minister Özer zullen de afdelingshoofden en afdelingshoofden van de Algemene Directie Bouw en Vastgoed, om de minste behoefte niet te missen, nog een tijdje inspecties blijven uitvoeren in het aardbevingsgebied.
Op scholen zullen psychosociale ondersteuningsactiviteiten worden uitgevoerd
Naast het bepalen van de door de aardbeving getroffen onderwijsgebouwen in het veld, begon het MoNE Psychosociale Ondersteuningsteam samen te werken met het provinciale psychosociale ondersteuningsteam van Düzce om de psychosociale ondersteuningsactiviteiten te plannen die na de aardbeving in scholen moeten worden uitgevoerd in Düzce. In de eerste fase werden leerlingen, leerkrachten en ouders die slachtofferschap hebben ervaren geïdentificeerd en werden er bezoeken afgelegd.
Ondersteuningscentra werden opgericht door de provinciale directie van het landelijk onderwijs onder coördinatie van het provinciale team. Er werd informatie gegeven over het doorverwijzen van door de aardbeving getroffen leraren, leerlingen en ouders naar psychosociale steunpunten.
"Aardbeving en psychologisch trauma, hulpgids voor kinderen voor gezinnen", "Aardbeving en psychologisch trauma, hulpgids voor leerkrachten", "Traumatische levensgebeurtenissen en psychologische veerkracht in het gezin, informatiegids voor gezinnen" en "Psychologische veerkracht behouden op school in de Face of Traumatic Life Events/Information Guide for Teachers” werden gedeeld met de provinciale directie van nationaal onderwijs om te worden uitgedeeld aan leerkrachten en ouders.
Tijdens dit proces werd gemeld dat hoewel de uitvoeringsstudies van het psycho-educatieprogramma zijn gepland om de psychologische veerkracht van de studenten te versterken en bij te dragen aan hun normalisatieprocessen, er ook individuele psychologische begeleidingsdiensten zullen worden verleend aan de studenten in nood.
Anderzijds zal er op 28 november een ander veldbezoek worden gehouden om de coördinatie van psychosociale ondersteuningsactiviteiten in Düzce te onderzoeken.
Wees de eerste om te reageren