Om het onderwijs aan meer dan 450 leerlingen met speciale onderwijsbehoeften te ondersteunen, werd een leerplangids voorbereid om op scholen te worden geïmplementeerd. Minister van Nationaal Onderwijs Mahmut Özer verklaarde dat de gids, die studentspecifieke onderwijsprogramma's omvat, een routekaart is voor het creëren van een geïndividualiseerd onderwijsprogramma.
In zijn verklaring over dit onderwerp verklaarde minister van Nationaal Onderwijs Mahmut Özer dat het ondersteunen van het onderwijs aan leerlingen met speciale onderwijsbehoeften en het verbeteren van de kwaliteit van de aangeboden speciaal onderwijsdiensten tot de prioritaire doelstellingen van het ministerie behoren.
Vorig jaar zaten 306 duizend 469 van hen in formele instellingen voor lager en secundair onderwijs via inclusie/integratie, 57 duizend 413 in scholen voor speciaal onderwijs, 77 duizend 602 in klassen voor speciaal onderwijs, 993 in klaslokalen van ziekenhuizen, 10 duizend 552 Özer merkte op dat in totaal 453 duizend 29 kinderen met speciale onderwijsbehoeften onderwijs kregen, en zei dat de prioriteit van het ministerie is om ervoor te zorgen dat studenten met speciale onderwijsbehoeften onderwijs krijgen door middel van inclusie/integratie met hun leeftijdsgenoten.
Het aantal kleuterscholen voor speciaal onderwijs bereikte 140
Özer verklaarde dat ze als ministerie het aantal kleuterscholen voor speciaal onderwijs in 2019 provincies in het hele land hebben uitgebreid tot 28 in 81 en hun aantal hebben verhoogd van 52 naar 140, zei Özer dat er geen provincie is zonder kleuterscholen voor speciaal onderwijs. Özer verklaarde ook dat studies het aantal kleuterscholen voor speciaal onderwijs blijven vergroten, afhankelijk van de situatie in de provincies.
Özer wees erop dat ze zich als ministerie ook richten op de productie van speciaal materiaal en verklaarde dat ze het aantal speciaal onderwijsmateriaal zullen verhogen tot 1 miljoen in het kader van het project "Materialen voor speciale kinderen", uitgevoerd onder auspiciën van De vrouw van president Recep Tayyip Erdoğan, Emine Erdoğan.
Minister Özer herinnerde er ook aan dat het Directoraat-Generaal van Speciaal Onderwijs en Begeleidingsdiensten "oefengebieden voor vaardigheden" heeft gecreëerd in 5 oefenscholen voor speciaal onderwijs voor kinderen op 1.007 verschillende gebieden, van beeldende kunst tot muziek, van tuinieren tot dierenverzorging, van sport tot lichamelijke opvoeding. activiteiten, en in dit kader werden ongeveer 81 duizend materialen gemaakt in 900 provincies, verklaarden dat ze werden overgebracht.
Uitleggend dat met het programma "Love for Sports Knows No Barriers", gezamenlijk georganiseerd door het Ministerie van Jeugd en Sport en het Ministerie van Nationaal Onderwijs, 500 duizend 27 sportmaterialen geproduceerd om ze beschikbaar te maken voor studenten met verschillende handicaps, naar 259 speciaal onderwijs werden gestuurd scholen in het hele land.Hij herinnerde eraan dat er ook materiaal werd afgeleverd dat speciaal was voorbereid voor leerlingen met een verstandelijke beperking en autisme.
De gids is ook digitaal beschikbaar
Minister Özer verklaarde dat in zijn laatste werk een gids met de titel "Individualized Education Program: A Roadmap for All Teachers" is opgesteld om de mogelijke moeilijkheden weg te nemen die leerkrachten die met leerlingen met speciale onderwijsbehoeften werken, kunnen tegenkomen bij het voorbereiden van een geïndividualiseerd onderwijsprogramma en om docenten daarbij te begeleiden.
Özer verklaarde dat de gids zowel in gedrukte vorm als digitaal beschikbaar is op de website van de Algemene Directie van Speciaal Onderwijs en Begeleidingsdiensten, en zei:
“De gids, die we hebben opgesteld om de kennis, vaardigheden en ervaring van leraren te vergroten met betrekking tot de voorbereiding en uitvoering van een geïndividualiseerd onderwijsprogramma voor speciale leerlingen, zal bijdragen aan het onderwijs van ongeveer 450 duizend speciale leerlingen op de kleuterschool, lager, middelbaar en hoger onderwijs met verschillende behoeften op het gebied van speciaal onderwijs. De gids dient als een routekaart voor de scholen waar onze leerlingen onderwijs krijgen, evenals klassen voor speciaal onderwijs en leerkrachten die in scholen voor speciaal onderwijs werken, om een geïndividualiseerd onderwijsprogramma te creëren voor hun leerlingen met speciale onderwijsbehoeften, in het kader van inclusie/integratie onderwijs praktijken.
Ik hoop dat de gids die is opgesteld om de voorbereiding en ontwikkeling van geïndividualiseerde onderwijsprogramma's voor leraren die werken met studenten met speciale onderwijsbehoeften te begeleiden, nuttig zal zijn voor leraren, gezinnen, experts die in het veld werken en alle studenten.
Wees de eerste om te reageren