Het franchise-ecosysteem in Turkije groeit snel. Volgens UFRAD-gegevens wordt voorspeld dat de markt in 10 zal sluiten met een waarde van 2022 miljard dollar, een stijging van 55% ten opzichte van het voorgaande jaar. Terwijl onderwijsinstellingen hun plaats innemen op de groeiende markt, vallen vrouwelijke ondernemers op in het voorschools onderwijs.
Het franchisesysteem blijft werkgelegenheid creëren voor ondernemers. Volgens gegevens van de UFRAD (National Franchise Association) zal het franchise-ecosysteem in ons land, dat in 2021 een waarde van 50 miljard dollar bereikte, in 2022 naar verwachting 10 miljard bereiken met een stijging van 55%. Het systeem, dat na de pandemie weer omhoog is geschoten, omvat ook onderwijsinstellingen. Volgens TUIK-gegevens neemt de behoefte aan voorschoolse educatie toe voor kinderen, die 0% uitmaken van de 17 miljoen jongeren in de leeftijdsgroep van 22,7-26 in ons land. Met meer dan 28 jaar ervaring biedt het in Istanbul gevestigde Uçan Balloon Kindergartens een speciaal franchisepakket aan vrouwelijke ondernemers door positieve discriminatie toe te passen om aan deze behoefte te voldoen.
Gülsüm Şentürk Yörük, de oprichter van Uçan Balloon Kindergartens, verklaarde dat ze met het franchisepakket willen voorzien in de toenemende behoefte aan voorschoolse educatie en de aanwezigheid van ondernemers in de onderwijssector willen stimuleren, en evalueerde het probleem met de volgende woorden: “De snelle de ontwikkeling van technologie verandert voortdurend de dynamiek van de wereld en de levensomstandigheden. De nieuwe generatie wordt geboren op een digitale planeet. Als een instelling die het principe van veelzijdigheid in het onderwijs heeft overgenomen, breiden we ons bedrijfsnetwerk uit met het franchisesysteem, zodat kinderen in ons land zich gemakkelijk kunnen aanpassen aan deze dynamiek en kunnen veranderen in zelfverzekerde individuen die hun eigen waarden kunnen creëren. We effenen de weg voor ondernemers, vooral vrouwen, met als doel het verspreiden van kwaliteitsonderwijs in de kleuterschool.”
Vrouwelijke ondernemers worden de leiders van de onderwijssector
Gülsüm Şentürk Yörük wees erop dat vrouwelijke ondernemers die in hun toekomst willen investeren speciale franchisemogelijkheden creëren om hun activiteiten in de onderwijssector uit te breiden, en legde uit dat sterke samenlevingen kunnen bestaan met sterke vrouwen, dat ze de versterking van de plaats van de vrouw in de samenleving belangrijk vinden, en dat ze het daarom erg waardevol vinden dat vrouwen meer rollen op zich nemen in de onderwijssector: als onderwijsinstelling waar vrouwen ook vrouwen zijn, openen we een business area die investeerders met plezier kunnen beheren in ons project waar we vrouwen voorrang geven ondernemers. We helpen hen belangrijke spelers in de branche te worden door al onze kennis en ervaring te delen met investeerders, van personeelsselectie tot training, van maand- en jaarplannen tot communicatieprocessen.” zijn uitspraken gebruikt.
Beleggers vervullen meerdere rollen
Uçan Balon Kindergartens Oprichter Gülsüm Şentürk Yörük zei dat ze werken aan het verhogen van hun efficiëntie op veel gebieden, van trainingsprogramma's tot werknemerservaring in franchisesamenwerkingen: "Om ervoor te zorgen dat onze franchisepartners niet alleen als investeerders blijven, geven we aan hen allemaal de stadia van de operationele processen in onze instelling. Vanaf de datum van onze oprichting zorgen we ervoor dat ze worden opgenomen in alle zaken, zoals de procedures, onderwijsprogramma's, kindervoeding, ouder- en leraarbriefings opgesteld door experts. Op deze manier denken we dat we samen met onze business partners de kwaliteit van ons onderwijsmodel op basis van veelzijdigheid verder zullen verhogen.”
Het eclectische model in de voorschoolse educatie
Gülsüm Şentürk Yörük benadrukte dat het eclectische begrip dat ze toepassen in hun onderwijsprogramma's veel voordelen heeft voor zowel de werknemers als de studenten, en zei: "We hebben ons onderwijssysteem gebouwd op basis van toepassingen waarbij veel modellen samen worden gebruikt. Op deze manier ondersteunen we de ontwikkeling van onze studenten met methoden waarmee ze hun creativiteit naar voren kunnen brengen, maar openen we ook de deur voor onze medewerkers om zich aan te passen aan de eisen van de leeftijd door de ontwikkelingen te volgen. Op basis van onze 30 jaar ervaring creëren we een transparante en betrouwbare vorm van communicatie met onze studenten, medewerkers en partners. We tonen dezelfde toewijding aan onze franchise-investeerders en zorgen ervoor dat ze deel gaan uitmaken van ons team.”
Wees de eerste om te reageren