Het Ministerie van Nationaal Onderwijs heeft in 81 provincies meet- en evaluatiecentra opgericht om te helpen bij meet- en evaluatieactiviteiten op scholen. Leraren die zullen werken in centra die zijn uitgerust met infrastructuren zoals optische lezers, drukmachines en informatiecommunicatietechnologieën hebben hun opleiding afgerond en zijn in hun eenheden gaan werken.
In elke provincie gevestigde beoordelings- en evaluatiecentra zullen actief worden gebruikt om de processen van internationaal en nationaal onderzoek naar de prestaties van studenten, zoals PISA en TIMSS, te coördineren en te beheren. De bevindingen uit het succesonderzoek van studenten en de opgestelde rapporten zullen worden gedeeld met school- en provinciale besturen om processen te verbeteren.
Daarnaast wordt er een significante bijdrage geleverd aan de productie van hulpmiddelen die zeven maanden lang worden gedeeld met studenten en docenten in deze centra. 36 miljoen aanvullende naslagwerken, vervaardigd met bijdragen van deze centra, werden gratis in gedrukte vorm onder studenten verspreid.
Periodieke metingen en evaluaties voor de gratis aangeboden ondersteuning en trainingen om de tekortkomingen van studenten weg te werken, worden ook uitgevoerd door meet- en evaluatiecentra in elke provincie.
Er is een vragenpool van 150 vragen gecreëerd
Voor het eerst werd een digitaal vraagvoorbereidingsplatform gecreëerd door meet- en evaluatiecentra in 81 provincies te combineren. Zo werd de capaciteit voor het genereren van vragen van de centra in de provincies vergroot en werden de voorbereide vragen beschikbaar gesteld voor gebruik op alle scholen. Tot nu toe is er op dit platform een vragenpool van 150 vragen gecreëerd. Er wordt ook begonnen met het verzorgen van trainingen voor docenten door meet- en evaluatiecentra in de provincies.
Minister van Nationaal Onderwijs Mahmut Özer maakte een evaluatie over dit onderwerp en zei: “Onze meet- en evaluatiecentra, die we in 81 provincies hebben opgericht om de meet- en evaluatiecapaciteit van ons ministerie te versterken en tegemoet te komen aan de behoefte aan infrastructuur en menselijke hulpbronnen, draagt actief bij aan al onze processen. Onze centra, die vele functies hebben, variërend van lokale meet- en evaluatietrainingen op provinciaal niveau tot het uitvoeren van nationaal en internationaal onderzoek naar succes van studenten, dragen actief bij aan elk van onze nieuwe projecten. Deze centra boden ook aanzienlijke ondersteuning bij de productie van ondersteuningspakketten voor aanvullende hulpmiddelen, die onze docenten en leerlingen met belangstelling volgden. Daarnaast hebben we voor het eerst een geïntegreerd digitaal vraagvoorbereidingsplatform opgezet dat meet- en evaluatiecentra in 81 provincies verenigt en zijn we begonnen met het ontvangen en gebruiken van de bijdragen van alle provincies. Tot nu toe zijn er 150 vragen voorbereid voor de nieuw gecreëerde vragenpool. Nu de capaciteit van deze centra met de dag toeneemt, zal de meet- en evaluatiecapaciteit van ons ministerie veel sterker worden. “Ik wil mijn vice-minister Sadri Şensoy, zijn collega’s en al onze docenten die in meet- en evaluatiecentra in 81 provincies werken bedanken voor het succesvol uitvoeren van deze processen.”
Wees de eerste om te reageren