Het "10.000 Schools in Basic Education Project" werd uitgevoerd door het Ministerie van Nationaal Onderwijs om de verschillen in succes en kansen tussen scholen te verkleinen en de gelijke kansen in het onderwijs te versterken. Voor het project werd een budget van 3 miljard TL toegewezen.
Het ministerie van Nationaal Onderwijs heeft het "10.000 Schools in Basic Education Project" geïmplementeerd, waarvoor alle noodzakelijke voorbereidingen zijn getroffen om de verschillen in succes en kansen tussen scholen te verkleinen en de kansengelijkheid in het onderwijs te versterken. In het kader van het project is het de bedoeling om binnen een jaar 3 kleuterscholen en 40 duizend kleuterklassen te openen. Anderzijds zullen veel ondersteuningen in de praktijk worden gebracht, van het versterken van de infrastructuur van geselecteerde basisscholen tot het verrijken van onderwijsomgevingen.
De evaluatievergadering van het project, waarvan alle voorbereidende voorbereidingen waren afgerond, vond vandaag plaats onder voorzitterschap van de minister van Nationaal Onderwijs Mahmut Özer. Vice-ministers van het ministerie van Nationaal Onderwijs, algemeen directeuren, adviseurs van ministers en nationale onderwijsdirecteuren van 81 provincies woonden de bijeenkomst bij.
De planning voor 2 kleuterscholen is voltooid en 133 nieuwe kleuterklassen zijn geopend.
Om de toegang tot voorschools onderwijs, het belangrijkste onderdeel van het project, te vergroten, is het de bedoeling om tegen eind 2022 3 nieuwe kleuterscholen en 40 nieuwe kleuterklassen te openen. In dit kader werden 93 nieuwe kleuterscholen in gebruik genomen. De aanbesteding voor 216 nieuwe kleuterscholen is afgerond. 2 duizend 148 nieuwe kleuterscholen werden opgenomen in het investeringsprogramma.
Daarnaast werden 7 duizend 500 nieuwe kleuterklassen geopend en begon het onderwijs. In totaal werd 15 miljoen lira gebruikt, waarvan 50 miljoen lira voor reparaties en 65 miljoen lira voor klaslokaalmateriaal en educatief materiaal.
Door deze investeringen steeg het scholingspercentage, dat bij de 5-jarigen 78 procent bedroeg, in korte tijd naar 90 procent.
7 duizend basisscholen zijn meegenomen in het verbetertraject
In het kader van het project werden 3 duizend nieuwe kleuterscholen gebouwd, terwijl 7 duizend basisscholen in het kader van de verbetering werden opgenomen. Kleine en grote reparatiebehoeften van 7 basisscholen werden geëvalueerd. Als eerste stap, in het kader van de infrastructuurbehoeften van 7 basisscholen, het besluit om computerlaboratoria op te richten in 1.000 basisscholen, algemeen tuinieren van 2 930 basisscholen, reparatie van toiletten en gootstenen in 2 932 basisscholen, reparatie van deuren en ramen van 2 duizend 919 basisscholen, en voorzien in de behoefte aan binnen- en buitenverf.
Daarnaast het vernieuwen van de verwarmingsinstallatie van 1.764 basisscholen, het repareren van de elektrische installaties van 2 basisscholen, het renoveren van de lerarenkamers van 376 basisscholen, het opsturen van lesmateriaal voor natuurwetenschappen, wiskunde en maatschappijleer naar 2 782 basisscholen, het verzenden van boeken sets bestaande uit 3 boeken naar de bibliotheken van 50 basisscholen. Besloten werd om muziekateliers op te zetten in 7 basisscholen en te voorzien in de behoefte aan sportuitrusting van 1.000 basisscholen.
Ontwikkelingsondersteuning voor studenten, docenten en schoolbeheerders
Er werden ondersteunende trainingsprogramma's opgesteld om de basisvaardigheden van leerlingen in alle basisscholen die deel uitmaakten van het project te verbeteren. Daarnaast waren er EHBO-bewustzijnstrainingen en psychosociale ontwikkelingsondersteuningstrainingen gepland voor studenten. Er zijn onderzoeken gestart om de deelname van studenten aan culturele, artistieke en sportieve activiteiten te ondersteunen.
Anderzijds werden er professionele en persoonlijke ontwikkelingstrainingen voorbereid voor alle bestuurders en leerkrachten in 7 basisscholen. Er zijn trainingen gestart voor bestuurders en docenten om het project bewust te maken en te informeren.
Tijdens een evaluatie over het project zei minister van Nationaal Onderwijs Mahmut Özer: “Met het 10.000 scholen in het basisonderwijsproject willen we enerzijds de toegang tot voorschools onderwijs vergroten en de verschillen in kansen tussen basisscholen verkleinen. anderzijds om de kansengelijkheid in het onderwijs te versterken. In maart zijn we met het project begonnen. We hebben aanzienlijke vooruitgang geboekt, vooral wat betreft het vergroten van de toegang tot voorschools onderwijs, ruim voor het geplande schema. We hebben ook de planning van ontwikkelingsondersteuningsprogramma's voor studenten, docenten en schoolbestuurders voltooid, waardoor de onderwijsinfrastructuur van de geselecteerde 7 duizend basisscholen is versterkt en de onderwijsomgeving is verrijkt. Vanaf deze week brengen we dit onderdeel van het project vanaf deze week in de praktijk. Tijdens deze bijeenkomst hebben we samen met onze vrienden het hele project en het werk dat in maart moet worden gedaan, in detail geëvalueerd. Hopelijk zijn we eind december klaar met het project. Ik wil graag mijn collega's, 81 provinciale directeuren, schoolbestuurders, leerkrachten en al onze stakeholders bedanken die zich enorm hebben ingezet voor de realisatie van het project.”
Het 10.000 scholenproject is het positieve werk van het opeenvolgende team dat zojuist in Meb is aangekomen. Wat is de misdaad van scholen die niet bij het project betrokken zijn? In scholen bij de prijs inbegrepen