Met het voorstel is het bedoeld om de benoemingen en professionele ontwikkeling van leraren te organiseren die verantwoordelijk zijn voor het uitvoeren van onderwijs- en opleidingsdiensten, evenals hun vooruitgang op de carrièreladder.
Volgens het voorstel, waarin lesgeven wordt gedefinieerd als "een speciaal gespecialiseerd beroep dat onderwijs en opleiding en aanverwante managementtaken op zich neemt", zullen leraren worden verplicht om deze taken uit te voeren in overeenstemming met de doelstellingen en basisprincipes van het Turkse nationale onderwijs en de ethische principes van het lerarenberoep. De arbeidsomstandigheden van docenten zullen worden ingericht om de gestelde doelen voor het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs te realiseren. Voorbereiding op het lerarenberoep zal worden verzorgd met algemene cultuur, speciaal veldonderwijs en pedagogische vorming / kennis van het lerarenberoep. Het lerarenberoep wordt na de kandidaat-onderwijsperiode opgedeeld in drie loopbaanstappen als “leraar”, “deskundige leraar” en hoofdonderwijzer.
De kwalificaties die moeten worden nagestreefd in kandidaat-leraren op het gebied van algemene cultuur, speciaal veldonderwijs en pedagogische vorming / kennis van het lerarenberoep zullen worden bepaald door het ministerie van Nationaal Onderwijs. Docenten worden geselecteerd uit de afgestudeerden van hogeronderwijsinstellingen die leraren opleiden en buitenlandse hogeronderwijsinstellingen waarvan de gelijkwaardigheid wordt aanvaard.
Aanstaande leraren zullen, naast de voorwaarden genoemd in het desbetreffende artikel van de Ambtenarenwet, afstuderen aan bij regeling vastgestelde instellingen voor hoger onderwijs om als kandidaat-leraar te worden aangesteld, onverminderd het bepaalde in de bijzondere wetgeving. Volgens de Wet veiligheidsonderzoek en archiefonderzoek zal worden gezocht naar de voorwaarden om een veiligheidsonderzoek en archiefonderzoek te hebben gedaan en te slagen voor de examens die worden afgenomen door het ministerie van Onderwijs en/of het voorzitterschap van het meet-, selectie- en plaatsingscentrum .
De benoemingsperiode kan niet korter zijn dan een jaar en niet langer dan twee jaar. Gedurende deze periode kan de functie van kandidaat-leraar niet worden gewijzigd, behoudens noodzaak. Aankomende leraren zullen worden onderworpen aan het Novice Teacher Training Program, dat bestaat uit training en praktijk. Kandidaat-leraren die succesvol zijn als resultaat van de evaluatie door de kandidaat-evaluatiecommissie aan het einde van het nominatieproces, worden aangesteld als docent.
Kandidaat-leraren die niet blijken te beschikken over een van de kwalificaties om te worden aangesteld, degenen die tijdens de kandidatuurperiode een van de voorwaarden voor benoeming verliezen, degenen die worden gestraft om hun salaris te verlagen of hun voortgang in het kandidatuurproces te stoppen, die niet deelnemen aan het kandidaat-lerarenopleidingsprogramma, bedoeld voor beginnende leraren zonder excuus, aan het einde van dit programma, Degenen die niet slagen voor de evaluatie zullen worden ontslagen en zullen gedurende 3 jaar niet in het lerarenberoep worden opgenomen.
Volgens de Ambtenarenwet zullen degenen die in het hoofdambtelijk ambt zijn benoemd door hun kandidatuur te schrappen in overeenstemming met de Ambtenarenwet, onder degenen die uit hun functie moeten worden ontslagen, worden benoemd tot lid van het personeel met de titel van burgerlijk dienaar in overeenstemming met hun verdiende maandelijkse diploma's. De vorming van de Kandidaat Lerarenopleiding en de Kandidaat Beoordelingscommissie, die de basis vormt voor de opleiding van beginnende leraren tijdens het kandidaatstellingsproces, en andere procedures en uitgangspunten met betrekking tot het beginnend onderwijsproces worden geregeld bij een reglement.
Carrièreladder lesgeven
Met het voorstel worden de onderwijsloopbaanstappen bepaald. Dienovereenkomstig hebben leraren die ten minste 10 jaar in het onderwijs hebben gediend, inclusief kandidaat-leraar, het Specialistische Lerarenopleidingsprogramma voltooid, dat niet minder dan 180 uur voor professionele ontwikkeling is, en de minimale studies die zijn voorzien voor deskundig onderwijs op het gebied van professionele ontwikkeling , en die niet de straf hebben om hun voortgang te stoppen, kunnen de titel van gespecialiseerd leraar krijgen. kunnen het schriftelijk examen aanvragen. Degenen die 70 of hoger scoren op het schriftelijke examen voor de titel van expertleraar, worden als succesvol beschouwd. Degenen die het schriftelijk examen met goed gevolg afleggen, ontvangen een certificaat van specialistische leraren.
Onder de gespecialiseerde leraren die ten minste 10 jaar dienst hebben in het gespecialiseerd onderwijs en die niet worden gestraft voor het stoppen van hun vooruitgang, degenen die het Head Teacher Training Program hebben voltooid, georganiseerd voor niet minder dan 240 uur voor professionele ontwikkeling en die de studies hebben voltooid bestemd voor de directeur op het gebied van professionele ontwikkeling, kan het schriftelijk examen voor de titel van directeur aanvragen. Degenen die 70 of hoger scoren op het schriftelijke examen, worden als succesvol beschouwd. Degenen die slagen voor het schriftelijk examen ontvangen een getuigschrift van de directeur.
Degenen die de masteropleiding hebben voltooid en degenen die de doctoraatsopleiding hebben voltooid die vereist is voor de titel van specialistisch leraar, zijn vrijgesteld van het schriftelijk examen voor de titel van hoofdonderwijzer.
Bij de berekening van de lestijd wordt rekening gehouden met de perioden besteed aan onderwijsinstellingsmanagement en contractonderwijs.
De titel van leraar zal worden gebruikt vanaf de datum waarop de aanstelling voor deze taak is goedgekeurd door de tot aanstelling bevoegde supervisor, en de titel van deskundige leraar of hoofdonderwijzer zal worden gebruikt vanaf de datum van afgifte van de deskundige leraar/directeur certificaat. Leraren die van vakgebied veranderen na het behalen van de titel van gespecialiseerde leraar of hoofdonderwijzer, of van wie het vakgebied is verwijderd of van wie het vakgebied is gewijzigd door relevante regelgeving, blijven de titels gebruiken die ze hebben verdiend.
Aan degene die de titel van vakdocent of hoofdonderwijzer krijgt, wordt voor elke titel apart een graad toegekend. Degenen die zijn veroordeeld om hun voortgang te stoppen, kunnen de titel van deskundig leraar of hoofdonderwijzer aanvragen nadat hun straf uit hun personeelsdossier is verwijderd. De procedures en principes met betrekking tot de doorgroei in de loopbaanstappen van het lerarenberoep zullen bij verordening worden geregeld.
Aanvullende indicatoren en vergoedingen
In gevallen waarin het voorstel geen bepaling bevat, worden de bepalingen van de Wet op het primair onderwijs en het onderwijs, de ambtenarenwet, de nationale basiswet op het onderwijs en andere wetten toegepast die niet in strijd zijn met deze verordening.
Met de wijziging van de Ambtenarenwet wordt de onderwijs- en opleidingsvergoeding van degenen die de titel deskundige leraar en hoofdonderwijzer hebben verbeterd. De onderwijsvergoeding voor gespecialiseerde docenten wordt verhoogd van 20 procent naar 60 procent en de onderwijsvergoeding voor schoolhoofden wordt verhoogd van 40 procent naar 120 procent.
De aanvullende indicatoren van docenten werkzaam in de eerste graads staf worden verhoogd naar 3600. Voor wat betreft docenten met een ander diploma is voorzien dat er bij deze stijging zal worden bijgestuurd. De extra indicator is 3000 voor leraren secundair, 2200 voor derde leerjaar, 1600 voor vierde leerjaar, 1300 voor vijfde leerjaar, 1150 voor zesde leerjaar, 950 voor zevende leerjaar en 850 voor achtste leerjaar. Dit artikel treedt in werking op 15 januari 2023.
Met de wijziging die is aangebracht in het relevante artikel van de wetsdecreet betreffende instellingen voor particuliere accommodatiediensten en bepaalde regelingen, is het de bedoeling dat gecontracteerde leraren mogen verhuizen, afhankelijk van hun excuses voor de veiligheid en gezondheid van hun leven.
Aangezien de kwesties met betrekking tot lesgeven en de kwalificaties en selectie van leraren met dit voorstel worden geregeld, worden de relevante artikelen van de nationale basiswet op het gebied van onderwijs ingetrokken.
Degenen die op het moment van publicatie de titel deskundig docent en hoofdonderwijzer hebben, profiteren van deze regeling.
Nadat het werk van de commissie was voltooid, bedankte vice-minister van Nationaal Onderwijs Sadri Şensoy namens het ministerie de deelnemers voor hun waardevolle ideeën en bijdragen aan het wetsvoorstel voor het onderwijsberoep.
Şensoy, die wat informatie aan de commissie gaf, zei: "We hebben ongeveer 850 duizend klassen, we hebben vestigingen. Hiervan bestaat 53 procent uit studenten van 25 jaar en jonger, 18,5 procent bestaat uit studenten tussen 26 en 30 en 15 procent uit studenten tussen 31 en 35. Dit onderwerp is zojuist gepasseerd, 'er zijn zeker 37 tot 57 studenten.' er werd gezegd. Op die manier hebben we een punt.” zei.
Herinnerend aan de kritiek op het lage aantal artikelen in het wetsvoorstel, zei Şensoy dat sommige kwesties die hier niet worden genoemd, zijn opgenomen in de Ambtenarenwet.
De eenheid van het gezin werd ook genoemd in de toespraken, Şensoy zei: "Als beide echtgenoten vast personeel zijn, is er geen probleem, dus dit gebeurt met verontschuldigingsafspraken, maar als een van de echtgenoten een contract heeft en de andere permanent, de vaste echtgenoot kan worden toegewezen aan de gecontracteerde plaats; alleen hier kan de gecontracteerde niet overstappen naar waar zijn vaste echtgenote is, maar als beide gecontracteerd zijn, is er op dit moment geen overgang wat dat betreft.” hij zei.
Şensoy zei: “Het moet bekend zijn dat alle leraren en de onderwijsgemeenschap wachten op de uitkomst van deze bijeenkomst. We willen onze commissieleden, vakbonden, belanghebbenden en relevante medewerkers van het ministerie bedanken voor hun steun tijdens het hele proces.” zei.
Wees de eerste om te reageren