Terwijl het ministerie van Onderwijs gedurende ongeveer vier en een halve maand face-to-face onderwijs heeft gevolgd, heeft het uitgebreide studies uitgevoerd om het leerverlies van de afgelopen anderhalf jaar te compenseren. In deze context past het ministerie van Nationaal Onderwijs, dat gratis ondersteuning en trainingen biedt voor middelbare en middelbare scholieren, voor het eerst in 81 provincies monitoring- en evaluatie-examens toe voor de efficiëntie van deze cursussen. Het gezamenlijke beoordelingsexamen voor de leerlingen van het 7e, 8e, 11e en 12e leerjaar die deelnemen aan ondersteunings- en trainingscursussen begon om 10.00 uur in 81 provincies in het hele land.
Minister van Nationaal Onderwijs Mahmut Özer verklaarde dat het doel van de applicatie is om de prestaties van de studenten via de cursussen in kwestie te meten, hen feedback te geven en een op gegevens gebaseerde infrastructuur te creëren om de effectiviteit van de cursussen te vergroten. de studie was ontworpen om alle 81 provincies te dekken.
Minister Özer gaf aan dat het belangrijk is om de huidige situatie met betrekking tot ondersteunende trainingen duidelijker te zien en te evalueren en om de verbeteringen die kunnen worden gemaakt vorm te geven, en zei:
“Vanaf 06 september 2021 is op alle niveaus voltijds en face-to-face onderwijs gestart. Met de opening van onze scholen bieden we op weekdagen en in het weekend ondersteunende trainingen aan op onze scholen ten behoeve van respectievelijk leerlingen van de 8e en 12e graad, dan respectievelijk 7e, 11e en 6e, 10e graad, om onze studenten te ondersteunen, vooral om eerdere leerverliezen te compenseren.We hebben het gratis en persoonlijk geopend. Feedback over de huidige status en efficiëntie van deze cursussen is belangrijk voor ons. In deze context, in het kader van het gezamenlijke examen voor monitoring en evaluatie dat we afnemen, Turkse, Turkse taal en literatuur, wiskunde, wetenschap, geschiedenis en kemalisme van de Turkse revolutie, sociale studies, Engels, religieuze cultuur en ethiek, filosofie, natuurkunde, scheikunde, biologie, geschiedenis, aardrijkskunde Drieëndertig verschillende boekjes met vragen van elk werden gemaakt.
Vanwege de epidemische omstandigheden is het de bedoeling dat onze studenten deelnemen aan de examentoepassing van een enkele cursus die ze volgen en dat de examenduur veertig minuten zal zijn. De resultaten zullen alleen worden gebruikt als leidraad voor het verbeterwerk dat moet worden uitgevoerd in de ondersteunende trainingen en zullen nergens worden gebruikt als cijfers of punten.”
Meer dan tweehonderdduizend studenten doen examen
Özer verklaarde dat er een uitgebreide applicatie was geïmplementeerd en verklaarde dat 201 studenten die cursussen volgden in het zevende, achtste, elfde en twaalfde leerjaar in de steekproef waren opgenomen. Daarnaast verschillende schooltypes zoals middelbare school, imam hatip middelbare school, regionale kostschool, Anatolische middelbare school, Anatolische imam hatip middelbare school, multi-programma Anatolische middelbare school, wetenschap middelbare school, beeldende kunst middelbare school, beroepstechnisch Anatolisch middelbare school, sociale wetenschappen middelbare school, sport middelbare school vallen binnen het toepassingsgebied. Hij zei dat op deze manier gedetailleerde gegevens zullen worden verkregen om de te bieden ondersteuning te verbeteren. Minister Özer verklaarde dat de implementatie in de tweede termijn zal plaatsvinden in de cursussen die voor alle leerjaren zijn vastgesteld.
Wees de eerste om te reageren