Minister van Nationaal Onderwijs Mahmut Özer zei dat een productievere periode begon met de verordening die de staatsbijdrage aan de beroepsopleidingsstage omvatte, die werd aanvaard in de Grote Nationale Vergadering van Turkije. Minister Özer verklaarde dat beroepsonderwijs een belangrijke rol speelt bij het verhogen van de menselijke hulpbronnen die nodig zijn voor de economische ontwikkeling van landen en zei: “Als het ministerie van Nationaal Onderwijs hechten wij veel belang aan beroeps- en technisch onderwijs. Naast het verhogen van de kwaliteit van beroepstechnische en Anatolische middelbare scholen en het versterken van onze samenwerking met de sector, hechten we ook veel belang aan het vergroten van de capaciteit, met name in beroepsopleidingscentra. Centra voor beroepsonderwijs zijn het equivalent van duaal beroepsonderwijs in Duitsland in Turkije, waar studenten 1 dag per week naar school gaan en 4 dagen per week onderwijs krijgen in de zakelijke omgeving.
De minister van Nationaal Onderwijs Mahmut Özer legde de details uit van de staatsbijdrage aan de beroepsopleidingsstage die door het parlement werd aanvaard: "Onze studenten die tijdens hun 4-jarige opleiding beroepsopleidingscentra bezoeken, krijgen 3/1 van het maandelijkse minimumloon. Ze zijn ook verzekerd tegen arbeidsongevallen en beroepsziekten. Zoals onze president ook uitlegde in zijn groepstoespraak, zijn er twee belangrijke verbeteringen bereikt met de wijziging van de beroepsonderwijswet nr. 3308. Een daarvan is nu een derde van het minimumloon dat studenten die beroepsopleidingscentra volgen maandelijks van de staat ontvangen. Met andere woorden, het heeft de last voor de werkgever verlicht. Daarom is het voor werkgevers zeer aantrekkelijk geworden om studenten van beroepsopleidingscentra voor hun bedrijf te rekruteren en bij te dragen aan hun opleiding. Aan de andere kant zullen onze studenten die aan het einde van hun 3e jaar gezel worden, de helft van het minimumloon kunnen ontvangen, niet 1/3 van het minimumloon, terwijl ze doorgaan tot het 4e jaar, dat wil zeggen de laatste jaar. Als je kijkt naar de verbetering van het minimumloon dit jaar, dat wil zeggen, als we het hebben over een tarief van 3 duizend 1 TL, zal het ongeveer 4 duizend 250 TL zijn voor gezel en 2 TL voor onze studenten die hun beroepsopleiding voortzetten vanaf middelbare school." hij zei.
Benadrukkend dat de nieuwe verordening beroepsopleidingscentra aantrekkelijker zal maken voor studenten en werkgevers, zei minister Özer: "Het belangrijkste kenmerk hiervan is: er is geen leeftijdsgrens om zich in te schrijven voor beroepsopleidingscentra, het is voldoende om een middelbare school te zijn afstuderen. Daarom zullen beroepsopleidingscentra zeer actief zijn in het terugdringen van de gerapporteerde jeugdwerkloosheidscijfers in Turkije. Nu zegt de werkgever: 'Ik kan de werknemer die ik zoek niet vinden.' Het excuus zal zijn verdwenen omdat er geen financiële last voor de werkgever zal zijn bij de opleiding in het beroepsopleidingscentrum, en de staat zal alles op zich nemen. zei.
2021 patenten, gebruiksmodellen, ontwerpen en merkregistraties in 1441
Minister Özer zei dat intellectueel eigendom een zeer cruciale functie heeft in de economische ontwikkeling van een land en zei: "Niet alleen de registratie van intellectuele eigendomsrechten, maar ook de commercialisering ervan en de verschuiving van de economie naar sectoren met een hoge toegevoegde waarde zijn ook van cruciaal belang voor de ontwikkeling van een land. Wij, als ministerie van Nationaal Onderwijs, hebben zeer belangrijke stappen gezet om de capaciteit met betrekking tot intellectueel eigendom te ontwikkelen, die eigenlijk in het hoger onderwijs, in het basisonderwijs en het secundair onderwijs zou moeten zijn. Allereerst zijn we begonnen met een technische beroepsopleiding. Omdat het beroepstechnisch onderwijs de capaciteit heeft om veel producten te produceren, van octrooien, bruikbare ontwerpen tot merkregistratie. Die capaciteit hebben we gemobiliseerd.” hij zei.
Minister Özer verklaarde dat ze deze capaciteit niet alleen beperkten tot beroeps- en technisch onderwijs en zei: “We hebben het ook toegewezen aan wetenschaps- en kunstcentra. Wetenschaps- en kunstcentra zijn een buitenschoolse onderwijseenheid waar onze hoogbegaafde leerlingen onderwijs krijgen en hun vaardigheden ontwikkelen. We organiseerden trainingen in wetenschaps- en kunstcentra met de steun van het Turkse Patent and Trademark Office om onze getalenteerde studenten hier in staat te stellen zich op dit gebied te wenden. We hebben belangrijke stappen gezet in de oriëntatie van onze docenten en studenten op dit vakgebied. Het bleek een ongelooflijke prestatie te zijn. Terwijl we ernaar streefden om in 2021 753 patenten, gebruiksmodellen en handelsmerken te registreren, hebben we voor het einde van 1 jaar de registratie van 441 producten verkregen. Hieruit bleek echt wat een grote capaciteit het Ministerie van Nationale Opvoeding op dit gebied heeft op het niveau van het secundair onderwijs.” zei.
Wees de eerste om te reageren