De specifieke leerstoornis die vanaf de eerste klas van de basisschool kan worden vastgesteld, kan het academische succes en de toekomst van het kind beïnvloeden. Deskundigen benadrukken dat een specifieke leerstoornis geen situatie is van onwil en afwijzing in de handen van het kind, en stellen dat beschuldigende benaderingen van het kind moeten worden vermeden. Deskundigen wijzen op het belang van vroegtijdige interventie bij specifieke leermoeilijkheden en vestigen de aandacht op het feit dat de behandeling niet mag worden onderbroken.
Üsküdar University NP Feneryolu Medisch Centrum Kinder- en jeugdpsychiatrie Specialist Asst. Assoc. Dr. Neriman Kilit deelde belangrijke informatie over specifieke leerproblemen.
Een specifieke leerstoornis is een stoornis
Door te stellen dat een specifieke leerstoornis door de ouders als een ongemak moet worden beschouwd, Assist. Assoc. Dr. Neriman Kilit zei: “Het is geen staat van terughoudendheid en afwijzing die het kind heeft. Daarom is het nodig om opzettelijk in te grijpen. De situatie die op dit punt echter niet mag worden vergeten, is dat het kind een normale intelligentie heeft. Het is noodzakelijk te weten dat er niets is dat het kind niet kan doen als het wordt behandeld als noodzakelijk, zorgvuldig wordt bijgestaan en ondersteund ”.
Neem geen beschuldigende of aanvaardende stijl aan
Merk op dat gezinnen een evenwichtige en gemiddelde aanpak moeten hebben, Asst. Assoc. Dr. Neriman Kilit zei: `` Het kind mag niet overdreven beschuldigend worden benaderd met zinnen als 'Je doet het niet omdat je het wilt, je doet het als je wilt', 'Je doet het niet omdat je lui bent, het gebeurt omdat je niet de nodige aandacht en zorg geeft '. Extreem accepterende aanpak als 'Mijn kind werkt helemaal niet, dit is al een ongemak, hij leert langzaam, ook al zijn zijn cijfers laag', klopt ook niet, het is nodig om met een meer incidentele houding te benaderen. "Men kan zeggen dat deze aandoening een behandelbare aandoening is, en het kind moet bereid zijn, moeite doen en harder werken totdat hij een bepaald punt bereikt."
Gediagnosticeerd worden in de eerste klas van de basisschool
Beweren dat een specifieke leerstoornis een neurologische ontwikkelingsstoornis is, stelt Asst. Assoc. Dr. Neriman Kilit zei dat neurologische ontwikkelingsstoornissen stoornissen zijn die voortkomen uit structurele en functionele verschillen in de hersenen en meestal min of meer permanent zijn gedurende het hele leven.
Benadrukkend dat een specifieke leerstoornis ook een polygene of aangeboren aandoening is, verklaarde Kilit dat het meestal wordt gediagnosticeerd in de eerste of tweede klas van de basisschool omdat het zich manifesteert met lees- en schrijfproblemen. Asst. Assoc. Dr. Neriman Kilit zei: “Specifieke leermoeilijkheden komen voort uit academische problemen en kinderen met specifieke leermoeilijkheden zijn kinderen met een normale intelligentie en een hoge intelligentie. Ze hebben geen erg ernstige problemen op andere gebieden, ”zei hij.
Eenvoudige lees- en schrijfproblemen moeten als een waarschuwing worden beschouwd
"Deze kinderen zijn de kinderen die meer en misschien op een andere manier over de lessen en de onderwerpen moeten worden verteld", zei Assist. Assoc. Dr. Neriman Kilit zei: “Deze kinderen moeten naar hun gewone school gaan, maar ze moeten ook speciaal onderwijs krijgen. Want hoewel we zeiden dat dyslexie een levenslange aandoening is, is het voor deze kinderen buitengewoon goed mogelijk om hun streefcijfers te halen, aan universiteiten af te studeren en succesvolle mensen te worden met een vroege diagnose en vroege specifieke leerstoornissen. Met behandeling is het voor hen mogelijk om met meer subtiele symptomen hun volwassenheid te bereiken en zeker succes te behalen in hun privé- en zakenleven. We mogen niet vergeten dat het voor leerkrachten en ouders nuttig is om goede observaties te doen en om een deskundige te raadplegen als ze lees- en schrijfproblemen zien die in eerste instantie onverenigbaar zijn met hun intelligentie.
Dyslexie, dysgrafie en dyscalculie komen samen voor
Asst. Assoc. Dr. Neriman Kilit verklaarde dat met het begin van lezen en schrijven in de eerste klas van de basisschool, deze kinderen leesachterstand begonnen te ervaren, en verklaarde dat deze kinderen sommige letters helemaal niet herkennen, ze staan erg open voor spelfouten. vatbaar voor verwarrende letters, en ze hebben de neiging om lettergrepen over te slaan of toe te voegen tijdens het lezen of schrijven. Neriman Kilit zei: “In het verdere proces worden ze geconfronteerd met wiskundige problemen, vooral na een botsing. Omdat dyslexie met leesproblemen, dysgrafie met schrijfproblemen en dyscalculie gerelateerd aan wiskunde in het algemeen heel vaak samen voorkomen. Hoewel het de meest voorkomende dyslexie is, is het eigenlijk de meest voorkomende foto die we min of meer samen tegenkomen, ”zei hij.
Specifieke leermoeilijkheden moeten worden behandeld
Neriman Kilit waarschuwde dat kinderen met een normale intelligentie en zelfs een hogere intelligentie misschien niet eens leren lezen en schrijven, geen eenvoudig geld kunnen berekenen en hun dagelijks leven niet kunnen organiseren als een specifieke leerstoornis niet wordt behandeld, en zei: 'Als we erover nadenken , kunnen deze kinderen niet komen waar ze verdienen, kunnen ze bijkomende psychiatrische stoornissen krijgen. Er kan een ernstige achteruitgang van de functionaliteit optreden. Het is een aandoening die moet worden behandeld, ”zei hij.
Behandeling is essentieel voor het zelfrespect van het kind
Beweren dat deze kinderen een normale of zelfs hoge intelligentie kunnen hebben, Assist. Assoc. Dr. Neriman Kilit verklaarde dat als er niet wordt ingegrepen, stemmingsstoornissen zoals angststoornissen en depressie in de toekomst kunnen worden ervaren. Asst. Assoc. Dr. Neriman Kilit zei: “Aangezien dergelijke problemen kunnen worden ervaren, is het zeer noodzakelijk om ze te behandelen en het zelfvertrouwen van het kind te ondersteunen. Het is erg belangrijk dat speciaal onderwijs begint op het moment dat het wordt opgemerkt. Omdat het kan leiden tot schoolweigering, voortijdig schoolverlaten en het kind in een situatie kan brengen waarin de diagnose depressie en angststoornis kan worden gesteld ”, waarschuwde hij.
Absoluut deskundige ondersteuning nodig
Stellend dat een deel van de behandeling van specifieke leerproblemen speciaal onderwijs is, Asst. Assoc. Dr. Neriman Kilit benadrukte dat speciaal onderwijs niet hetzelfde is als het geven van wiskunde en Turkse lessen op scholen. Asst. Assoc. Dr. Neriman Kilit zei: “Speciaal onderwijs is het onderwijs dat wordt gegeven door speciale opvoeders die het vermogen hebben om anders uit te leggen en anders te begrijpen dan kinderen die het vermogen hebben om op verschillende manieren uit te leggen en die in deze richting zijn opgeleid. Omdat deze kinderen hun normale lessen bij hun vriendjes blijven volgen. Bovendien moet dit speciale onderwijs worden aangeboden ”.
Wees de eerste om te reageren