On-the-job training voor 85 procent van de leraren in het beroepsonderwijs

Het ministerie van Nationaal Onderwijs heeft een alomvattend pakket opgesteld voor training op het werk en professionele ontwikkeling van leraren, dat een belangrijke plaats inneemt bij het waarborgen van de duurzaamheid van de stappen die de afgelopen twee jaar zijn gezet in het beroeps- en technisch secundair onderwijs en in de daaropvolgende de actuele ontwikkelingen in het vakgebied.

In het kader van het opleidingspakket volgden in 2019 18 duizend werkplaats- en laboratoriumdocenten on-the-job en professionele ontwikkelingstraining, in januari-augustus van dit jaar bedroeg dit aantal 25 duizend 26. Zo kreeg ongeveer 85 procent van de veld- en werkplaatsdocenten die werkzaam zijn in het beroepsonderwijs in ongeveer twee jaar een on-the-job- en professionele ontwikkelingstraining. Het is de bedoeling dat 100 procent van de leraren in het beroepsonderwijs tegen het einde van het jaar een opleiding voor professionele ontwikkeling krijgt. In zijn verklaring over dit onderwerp zei plaatsvervangend minister van Nationaal Onderwijs Mahmut Özer dat ze aanzienlijke successen boekten in de praktijk van het ondersteunen van de opleiding van veldleraren, wat een nieuw model is op beroeps- en technische Anatolische middelbare scholen.

"Er was een 2018-voudige toename in trainingen voor professionele ontwikkeling in vergelijking met 10,6"

Özer verklaarde dat met de nieuw ondertekende samenwerkingsprotocollen het aantal leraren dat on-the-job en professionele ontwikkelingstraining voor 2019 ontving 7,5 keer zo hoog was als het voorgaande jaar, vervolgde Özer: Binnen het kader van het trainingspakket dat we in 2019 zijn gestart, 2019 duizend leraren kregen een opleiding. Zo is het aantal leraren dat een opleiding volgt 18 keer zo hoog als in 2018. Dit jaar hebben we consequent hetzelfde trainingspakket voortgezet. De on-the-job en professionele ontwikkelingstraining van 7,5 25 workshop- en laboratoriumcursusdocenten op beroeps- en technische Anatolische middelbare scholen in de periode januari-augustus is afgerond. Zo hebben we, volgens de trainingsplanning die we in 26 zijn gestart, on-the-job en professionele ontwikkelingstrainingen gegeven aan 2019 procent van onze veld- en workshopdocenten in het beroepsonderwijs, en hebben we een 85-voudige toename van het aantal leraren bereikt. the-job en professionele ontwikkelingstraining vergeleken met 2018. Het aantal docenten dat een praktijk- en bijscholingstraining krijgt, zal tegen het einde van het jaar 10,6 duizend bedragen en binnen het kader van het opleidingspakket een praktijk- en bijscholingstraining van 33 procent van ons vakgebied en workshopdocenten worden aangevuld.”

Özer verklaarde dat de trainingskalender volgens plan verloopt en onderstreepte dat deze training over twee jaar zal worden gegeven aan alle beroeps- en technische veld- en workshopdocenten. Özer verklaarde dat ze in april ook gebruik maakten van de mogelijkheid van afstandsonderwijs in professionele ontwikkelingstraining vanwege het nieuwe type coronavirus (Kovid-19) -epidemie.

“We hebben een historische drempel overschreden in de lerarenopleiding”

Özer zei dat ze de vruchten blijven plukken van hun sterke samenwerking met de sectoren op elk gebied: “Deze samenwerkingen hebben een belangrijke bijdrage geleverd aan de voltooiing van de on-the-job en professionele ontwikkelingstrainingen van met name onze leraren. In een korte periode van twee jaar hebben we een historische drempel overschreden in de lerarenopleiding. Tegen het einde van 2020 zullen er geen leraren meer zijn die geen on-the-job en professionele ontwikkelingstraining hebben gevolgd in onze middelbare scholen voor beroepsonderwijs. Zo wordt ons beroeps- en technisch onderwijs sterker. Ik wil graag onze Algemene Directie Beroeps- en Technisch Onderwijs, mijn collega's, sectorvertegenwoordigers en docenten bedanken die hebben bijgedragen aan dit proces.”