Kemal Varın Numanoğlu, algemeen directeur van beroepsonderwijs en technisch onderwijs, maakte bekend dat er in 2018 en 2019 609 miljoen lira aan middelen zijn verstrekt aan 181 projecten die verband houden met beroepsonderwijs via de ondersteuningsprogramma's van ontwikkelingsagentschappen. In het kader van deze ondersteuning kregen 10 studenten en docenten trainingen op het gebied van ondernemerschap, innovatie, ontwerpgericht denken, projectvoorbereiding en effectieve presentatietechnieken.
Kemal Varın Numanoğlu, algemeen directeur van beroepsonderwijs en technisch onderwijs, meldde dat er in 2018 en 2019 609 miljoen lire aan middelen werd verstrekt aan 181 projecten gerelateerd aan beroepsonderwijs via de ondersteuningsprogramma’s van ontwikkelingsagentschappen.
Numanoğlu zei in zijn verklaring dat het ministerie samenwerkt met veel gigantische instellingen en organisaties die worden beschouwd als de trots en merken van Turkije op het gebied van industrie, wetenschap en technologie, in de wereld van vandaag, waar de technologie elke dag snel vooruitgaat en de 4.0e Industriële Revolutie plaatsvindt. , genaamd Industrie 4, vindt plaats en hij geeft aan veel belang te hechten aan diversificatie.
Numanoğlu verklaarde dat ze werken aan de implementatie van een structuur met al zijn componenten in het beroeps- en technisch onderwijs die gekwalificeerd is om aan de arbeidsbehoeften van de sector te voldoen, die zich snel en effectief kan aanpassen aan de zich ontwikkelende technologie en die actieve deelname van belanghebbenden biedt aan de planning en Hij stelde dat zij er belang aan hechten om op pad te gaan met een duidelijke kennis van de behoeften en eisen van de wereld.
Numanoğlu wees erop dat beroeps- en technisch onderwijs een sleutelrol speelt in de economische en sociale ontwikkeling en herinnerde eraan dat het ministerie van Industrie en Technologie het onderwerp ‘Beroeps- en technisch onderwijs’ in 2019 als nationaal thema heeft vastgesteld.
In deze context zei Numanoğlu dat ontwikkelingsagentschappen financiële en technische ondersteuning bieden aan activiteiten op het gebied van beroepsonderwijs en technisch onderwijs, in overeenstemming met de doelstellingen van het garanderen van de opleiding van gekwalificeerde afgestudeerden die over de kwalificaties beschikken die de industrie nodig heeft en die de technologische ontwikkelingen kunnen bijhouden. het voldoen aan de behoeften aan praktische opleiding en het vergroten van het concurrentievermogen en het marktaandeel van het land in de wereld, en maakte de volgende evaluaties: gevonden: “Door de steunprogramma's die in 2018 en 2019 werden uitgevoerd, werden 1718 aanvragen ingediend voor steun gerelateerd aan beroepsonderwijs, 609 projecten hadden recht op steun en er werd in totaal 181 miljoen lira aan steun verstrekt. Terwijl in 2018 320 miljoen lira steun werd verleend aan 92 projecten, werd in 2019 289 miljoen lira steun gegeven aan 89 projecten. In het kader van deze steun kregen 10 studenten en docenten trainingen op het gebied van ondernemerschap, innovatie, ontwerpgericht denken, projectvoorbereiding en effectieve presentatietechnieken. Er werden beroepsopleidingsbeurzen en projectmarktevenementen georganiseerd om studenten te ondersteunen bij het produceren van innovatieve oplossingen , en 368 mensen namen deel aan deze evenementen. Daarnaast werden er ontmoetingen tussen meester en leerling en ontmoetingen tussen industrieel en afgestudeerden georganiseerd om studenten samen te brengen met het bedrijfsleven. “9 mensen woonden al deze evenementen bij.”
Numanoğlu zei dat door de samenwerking tussen school, bedrijfsleven en de particuliere sector te garanderen, scholen werden gekoppeld aan bedrijven en professionele organisaties door de aanvraag van 59 sponsorscholen om het evenwicht tussen vraag en aanbod op de arbeidsmarkt te ondersteunen.
Er zijn veel producties gemaakt, van beademingsapparatuur tot videolaryngoscopen.
Numanoğlu benadrukte dat het belang van R&D-centra, waarvan de infrastructuur werd versterkt met de steun van ontwikkelingsagentschappen en opgericht in Anatolische middelbare scholen voor beroepsonderwijs en technisch onderwijs in verschillende provincies, duidelijk aan het licht kwam met de coronavirusepidemie, en vervolgde zijn woorden als volgt: “De R&D-centra opgericht binnen beroeps- en technische Anatolische middelbare scholen strijden tegen de epidemie. Gedurende deze dagen is er 4,5 miljoen liter desinfectiemiddel voor oppervlakken, 250 duizend liter handdesinfectiemiddel, 8 duizend liter eau de cologne, 22 miljoen maskers, meer dan 1 miljoen gelaatsschermen en er werden 1 miljoen wegwerpschorten en -overalls geproduceerd en geleverd aan de relevante instellingen.
Opnieuw werden in deze centra een ademhalingsapparaat, een ultrasone chirurgische maskermachine, een videolaryngoscoopapparaat, een N95-maskermachine, een ultraviolet-C (UVC) luchtsterilisatieapparaat, een geïsoleerde bemonsteringseenheid, een intensive care-bed en een ozon-luchtdesinfectieapparaat en een contactloze infraroodthermometer gebruikt. geproduceerd. De inspanningen van zowel ons ministerie als ons directoraat-generaal om sterker beroepsonderwijs te bieden, beter gekwalificeerde arbeidskrachten op te leiden en zo bij te dragen aan een meer concurrerende economie gaan ononderbroken door.
In deze context willen wij als Directoraat-Generaal Beroeps- en Technisch Onderwijs van het Ministerie van Onderwijs onze Minister van Industrie en Technologie, Mustafa Varank, en de Ontwikkelingsagentschappen bedanken voor hun bijdrage en steun aan het beroeps- en technisch onderwijs, dat speelt een zeer gevoelige en sleutelrol in de ontwikkeling van ons land en zijn plaats op de wereldmarkten als concurrentiemacht. Ik wil graag al onze belanghebbenden bedanken die hebben bijgedragen, inclusief algemeen directeur Barış Yeniçeri."
Wees de eerste om te reageren