Het protocol "School-Industry Cooperation Istanbul Model" werd ondertekend tussen UTIKAD en TC Istanbul Governorship Istanbul Provincial Directorate of National Education. De raad van bestuur die UTIKAD vertegenwoordigt, tijdens de ondertekeningsceremonie georganiseerd door Istanbul Provincial Director of National Education Levent Yazıcı, Istanbul Provincial Director of National Education Serkan Gür, Istanbul National Education Directorate Vocational Education R & D-coördinator Jülide Öztürk op 17 juli 2019 in het Istanbul Provincial Directorate of National Education-gebouw President Emre Eldener en specialist in sectorale betrekkingen Gizem Karalı Aydın waren aanwezig.
De internationale vereniging van transport- en logistieke dienstverleners UTIKAD verbeterde de logistieke cultuur in Turkije en zette weer een belangrijke stap in de richting van het bevorderen van academisch onderwijs. UTIKAD ondertekende het protocol "School-Industry Cooperation Istanbul Model", geïmplementeerd door het provinciale directoraat van het nationale onderwijs in Istanbul. Met het ondertekende protocol is het bedoeld om te voorzien in de educatieve, sociale en economische behoeften van scholen voor beroepsonderwijs en technisch onderwijs in Istanbul, en om het gekwalificeerde personeelsbestand dat nodig is in de sectoren op het hoogste niveau te voorzien van het Istanbul School-Industry Cooperation Model.
Levent Yazici, provinciaal nationaal onderwijsdirecteur van Istanboel, Serkan Gur, adjunct-directeur van provinciaal nationaal onderwijs, Jülide Ozturk, coördinator beroepsonderwijs en -opleiding O&O van Istanboel, Emre Eldener, voorzitter van UTIKAD en Gizem Aydin, UTIKAD-afdelingsdeskundige, woonden de ondertekeningsceremonie bij.
GÜR: BİR EEN BURGERLIJKE SAMENLEVINGORGANISATIE MET ONZE UTİKAD SCHOLEN İÇ
Aan het begin van de ondertekeningsceremonie zei adjunct-directeur van Istanbul Provincial Education, Serkan Gür: “UTIKAD is een sterke vakbond op dit gebied. Omdat ze zeer belangrijke werken op het gebied van logistiek ondersteunen, zowel nationaal als internationaal, zijn we een niet-gouvernementele organisatie die verweven is met onze kinderen en scholen alsof er vóór dit protocol een protocol bestond. In die zin wilden we het aansluiten op de National Education en het toepassingsgebied een beetje uitbreiden ”. Bij het verstrekken van informatie over het "School-Industry Cooperation Istanbul Model", vervolgde de provinciale adjunct-directeur van nationaal onderwijs Serkan Gür zijn woorden als volgt:
“In het kader van ons model sluit dit of soortgelijk werk dat verband houdt met lerarenopleiding, bij sommige bedrijven en scholen, organiseert het e-conferenties, conferenties en panels voor onze kinderen en vergroot het hun kennis en vaardigheden op dit gebied door hun ervaringen te delen, en confronteert het enkele belangrijke figuren en zorgt ervoor dat ze zich goed voelen. troepen en eenheid, meer
verschillende keren samen gecoördineerd voordat we ook zelf zijn geweest. We hadden zo'n aanbod en ze accepteerden het graag. Onze vereniging zal in de toekomst voor een meer systematische ontwikkeling van kennis en vaardigheden zorgen met onze scholen en studenten op dit gebied. "
ELDENER: "WE HEBBEN SCHOOL- EN SECTORSAMENWERKING NODIG"
Emre Eldener, voorzitter van de raad van bestuur van UTIKAD, onderstreepte het belang van UTIKAD voor het onderwijs en sprak tegelijkertijd de noodzaak uit van samenwerking tussen school en industrie. voorzitter Eldener; “We hebben de samenwerking tussen School en Industrie, of eigenlijk de sector, hard nodig. In de huidige omstandigheden waarin de werkloosheid zo hoog is, kunnen we het van tijd tot tijd moeilijk hebben. Hiervoor zijn zeer goede scholen geopend. We proberen het bedrijfsleven en de school zoveel mogelijk samen te brengen om deze jonge vrienden een weg te wijzen, hen een visie te geven en hun horizon te verbreden. Op dit moment hebben we bijvoorbeeld een gemeenschappelijk onderwijsplan met ITU en ben ik ook een van de docenten. We geven les in verschillende vakken. Dit is een programma op masterniveau, het duurt ongeveer 1 jaar, en we geven afgestudeerden een diploma International Transport and Logistics Specialist dat geldig is in 160 landen. Daarnaast vinden wij de opleiding van de trainer belangrijk. We hechten veel belang aan deze samenwerking omdat het Istanbul Provincial Directorate of National Education bovenal de autoriteit van het onderwijs is en de instelling die de richting van het onderwijs bepaalt. Wij, als UTIKAD, zijn erg blij dat we zo'n samenwerking met u zijn aangegaan. We willen het niet bij woorden laten, maar we willen het naar een andere dimensie brengen met hele goede samenwerkingen. Ik ben erg blij om zo'n protocol hier met u te ondertekenen. Bedankt. Ik hoop dat het een heel goed werk zal zijn en dat het jaren zal duren', zei hij.
YAZICI: "LAAT UW VERWACHTINGEN ZEER HOOG ZIJN VAN ISTANBUL PROVINCIAAL NATIONAAL ONDERWIJS DIRECTORAAT"
Levent Yazıcı, Istanboel, provinciaal directeur van het nationale onderwijs, zei dat ze met dit onderwijsmodel een grote bijdrage zullen leveren aan het land. We weten allemaal dat onze toekomst eigenlijk onze gekwalificeerde kinderen is die in deze scholen zijn grootgebracht. Op dit gebied, zoals duidelijk vermeld in het 2023-visiedocument van het ministerie van Nationaal Onderwijs, zijn samenwerking tussen bedrijven een must voor ons. In dit kader hebben we een 37-school op het gebied van internationaal transport en logistiek. Deze 37-school werkt met groot belang, zelfs in het nieuwe tijdperk van hoop en dromen die daarmee verband houden groter zijn. We hopen dat er NGO's en procesleiders zoals u zijn die het proces begeleiden. In dit verband is het nog maar het begin, veel studies zullen naar voren komen op het punt van daadwerkelijke implementatie. Ik denk dat we de implementatieresultaten met tussenpozen samen moeten evalueren ... I Na feedback van onze scholen, leraren, kinderen en ook uit de sector, moeten we opnieuw samenkomen en bespreken welke voorzieningen we moeten bijwerken en wat we kunnen toevoegen. I Provinciaal directeur van Nationaal Onderwijs Yazıcı vervolgde zijn toespraak als volgt: Ik zie dat er een protocol is. Er is veel dat we kunnen doen in de inhoud, we hoeven ze niet allemaal te schrijven, maar als we verschillende belanghebbenden moeten toevoegen om de weg te effenen voor een andere transformatie, moeten we misschien ons protocol na een tijdje herzien. Ik denk dat we de tussentijdse evaluaties samen moeten doen. Aan het begin van zowel de sector als de school, zullen we ervoor zorgen dat ze samen worden aangekondigd en hun ideeën binnen het veld krijgen voor een effectieve uitvoering van het proces. Ik geloof dat deze samenwerking op de korte, middellange en lange termijn een grote bijdrage zal leveren. Onze verwachting is erg hoog. Laat uw verwachtingen van de provinciale directie van het nationaal onderwijs in Istanboel zeer hoog zijn. Denk zo; vooral dromen we eigenlijk van alles
Geloof dat we kunnen samenwerken op elk gebied waarvan we denken dat dit samen bijdraagt aan de school, misschien kunnen we transformeren door de ontwikkeling van de sector. Zolang we samen een gemeenschappelijk pad kunnen creëren. Ik wens dat het ons land ten goede komt. Ik wens samen te zijn op veel mooiere evenementen.
De ceremonie eindigde met de ondertekening van het protocol wederzijdse handtekeningen.
Wees de eerste om te reageren